「ええ、べつに出(chū )る用もなかったので(🚺)…(🌆)…(✳)」(🏫)
(⛲)朝倉先(🛂)生(⏮)は、しかし、どんな悪い状態があらわれて来(🏁)ても、(😮)すぐその場でそれを(🚝)非難することがなかった。すべて(⛷)を(🐹)いちおう成(chéng )り行きにまかせ、行(háng )くとこ(🏽)ろ(💱)まで行(🤴)かせて(🔚)お(🍈)い(🎫)て(👻)、あとで(💽)、――たと(👦)え(🏬)ば食(🍿)後の雑(🥏)(zá )談や、夜の集まりなどの際に(😉)、(🌭)――それ(🧖)を話題にして、みんなといっしょに、そ(🧢)の原(yuán )因結(jié )果をこ(🚭)まかに究明(📥)し(🌆)、(🤧)その(➿)究(🤗)明(🈹)をとお(😠)して、共同生活(huó )の基(jī )準になる(💐)よう(😽)な原則的(🌌)なものを探求(qiú )する、といったふうだ(🗃)ったの(🙇)である。
「こん(🚧)な(🤥)寒い朝(chá(⚫)o )に、(🌎)死ぬ気になってみんな(❇)がはね起きて(💐)くれ(🐈)る(😗)と、平木(🎃)(mù )中(😳)佐(zuǒ )に感謝(🏪)(xiè )しても(🍁)いいんだが(🥏)ね(♋)。」(⛔)
この(♈)一週間(🕗)は、塾(🚑)(shú(🛬) )生たちにとっては、まったく(🌨)奇妙き(😤)みょうな感じ(🦉)の(👓)する一(🈚)週間だった。朝倉先(📑)生(shē(🚲)ng )夫妻も(📯)、次郎も、生(🎷)活(huó )の細部の運営について(🔽)は、自分(♊)(fè(🌊)n )たちの(⛺)ほうからは、何ひとつ指(zhǐ )図(➡)さし(🛋)ずをせ(🎁)ず、また、塾生たち(📷)から(💏)何かたずねられても(🍣)、「ご随(🕟)意ずい(🈺)いに」(💋)とか、「適(shì )当に考えてやってくれたまえ」とか、(🥀)「みんなで(🤱)よく相(xià(〽)ng )談し(🤼)てみる(🕉)ん(🦒)だな」とかいっ(🧦)たような返(fǎ(🔮)n )事をするだけだっ(👃)た(🛀)ので(📃)、とか(🎖)くか(🏔)れらはとまどいし(🏍)た。中(🗳)には、それをい(🎞)いことにして、ずるくか(🤩)まえるも(🌴)のもないでは(😈)なかっ(❤)た。その結(😒)果、むだとへまとが(💳)つ(💎)ぎつぎにおこり、(🌟)かれらの共(📘)(gò(🏥)ng )同生活のすがたは、(🎑)見(❤)(jià(🐶)n )た眼めには決していいものではな(🗺)か(📉)った。時(🍎)には、不(🔟)(bú )規(🐢)律と怠(dài )慢(🎮)(màn )たいまんだけが塾堂(😫)を支配し(📏)ているのではな(🎡)いか、と疑われるような場面もあ(✝)り、も(➰)し学(xué )ぶことより(🖌)も批評(🥞)す(💴)ることにより(🌵)多くの興味を覚(🕓)えている参観者(😬)がたずねて来(lái )た(🚵)とした(🍪)ら、そ(💘)の人は、批評の材料をさがすのに、決(🎤)して(🧠)骨は折(shé )れなかったであろう(🏨)。
(📷)二人が午(🗃)前中に来(🈳)るとすれば、もうそろそろ来るころ(🖕)だ。めいった顔は見せ(😺)たくない。いっ(🌊)そ(👟)門(mén )のそとまで出て愉快に自分(🥫)の(🕹)ほう(🌸)か(🏬)ら迎む(♈)かえて(🧑)やろう(🍳)。あとはあたって(🍃)砕くだけ(🍇)る(🎅)まで(👎)のことだ。――か(👖)れは冒険ぼうけ(♿)んと(😜)も(🥖)自棄じき(🍺)と(🕷)もつかない気(qì )持ちで(🌴)、自(zì )分(👈)自身をはげ(🐎)ま(⤵)したのだった。
「ぼくは、むろん、いけないと思(🍩)(sī )います。」
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