「そう(🦇)だ、本田次郎(láng )っ(🍁)ていうんだそうだ。」
「(📵)そんなこと頼むの、卑(bēi )怯(💔)です。」
次(😕)(cì )郎(láng )は(♌)、そ(🤒)の光景(jǐng )を見ると、これか(🚳)らどうし(📰)たものかと考えた。もとの位置(🥏)に帰(guī )る気には(🏳)、(🍌)とてもな(🏻)れ(❣)なか(👂)った。かといって、い(➕)つ(〰)まで(😸)もそ(📚)のまま立っ(🆎)ているわ(🌾)けには、なおさらいかない(🦁)。彼(bǐ(🤽) )は(🍝)、しばら(🌚)く、じろじろと周囲を(🏕)見(jiàn )まわ(🔠)していた(🔙)が(🥪)、ふと目のまえに、ふみにじ(🍨)られたようになってころ(✈)がっている(🌙)帽(mào )子が(⛷)眼(yǎn )についた。それは、彼がついこない(🌨)だ(🥟)父に(🏉)買(mǎi )ってもらっ(✒)たばかり(🍳)の、そして、(🗻)きのうはじめて(🖕)、組(zǔ(🌭) )主任の先生に渡された新しい徽(❔)章(zhāng )をつけた(🦃)ばかり(🚣)の、(💓)彼の制帽(mào )だった。
彼は、いつとはな(🈂)し(🙀)に、そんな気がしていた。はっ(🍣)きり(🐚)意識して、そうなろう(🍙)と努めたわけでもなかっ(🐪)たが、中学(xué(💣) )に(🧢)入学して以(👃)来(lái )、日一日と(👀)、母や祖母の問題がその深刻さを減じ(🆑)て行き、このご(🏳)ろ(🎁)では、よほ(📑)どのこ(🏷)とがな(🍕)いかぎり、たい(🔗)して気にも(🛩)かから(🖲)なくな(✈)って来たの(🖐)である。それは、(🗓)たしか(🎠)に、中学(🐅)校と(💦)いうもの(🏳)の(🌛)空気(🤛)が(🌧)、(💓)彼にいろ(🎦)い(🛃)ろ(☕)の新しい問(wèn )題をあた(🍮)え、(♑)彼の(🚵)関心(🤯)を(📒)、(👾)急に家(jiā )庭以外(wà(🧗)i )の世(🔖)界にまで拡げてくれた結果(🍹)にちが(🎱)いなかっ(🐾)た。その意味で(🍚)は(🔗)、中(zhō(➗)ng )学(xué(🥇) )校と(🌶)い(🔽)うところも、尊(zūn )敬すべ(🍈)き(😆)先(🕙)生がいる(🕘)いな(🔀)い(💊)にかかわらず、人間を(🍱)成(chéng )長させる何かの魔(🏥)術をもったところだ、といえる(🚮)であろう。
次郎(láng )の(📽)気持(chí )は(〰)、恭一にはす(🕯)ぐわ(🥛)か(🍔)った(🏯)。
「むろ(🔪)んだ。個(gè )人の(🐾)問(🉑)題じゃつまらんよ。」
机の(㊙)まえに坐った彼の(👿)眼には(🐛)、たった(〽)今、茶の間で、(🕑)自(🧑)分の(🍎)顔(yá )を見(🚲)(jiàn )つめていた祖母と(🛒)母(mǔ )との眼が、いつまでもはっきり残ってい(🕸)た。
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