次郎(láng )は、まだ涙(🤨)の(🚭)すっかりかわききれな(👕)い眼を見はっ(🥓)てた(🍄)ずねた。
(🚹)次郎(💌)(láng )の(🕍)耳にもその音(yī(🛁)n )はきこえた(📔)。しかし(👕)、彼(😬)はふ(📜)りむ(🔦)かなかった。そして、(🌡)もうとう(🍥)に見(😘)えなくなっ(⭐)てい(🎅)る(➕)道江(🦒)の(📣)あとを追うように、(🎩)路を(🔎)いそ(👯)いだ。
(🐅)と、朝倉先生は(👓)しばらく(💡)考(kǎo )えこんだ。そ(🥕)れから、伸びあがるようにし(🛩)て、生(shēng )垣ごしに門(🐭)(mé(🕖)n )の方を見、何度も首(🚱)を(💣)ふっ(📎)ていたが(🤱)、(⛄)
次(🛑)郎(🤢)は(👈)何で(♟)も(⬆)ない(🌒)ような(🚭)調(dià(💝)o )子でそう言いな(🎩)がら、(⚓)メスをあて(🔽)られるまえの(👺)、(🍙)ひやひやした気持で(🚓)道(dào )江の(🧒)答(🤡)えをまった(🌈)。しかし、道(dà(🕌)o )江が答え(🐜)るまえに(🗃)、(🙇)敏子(zǐ )が口をは(🔴)さん(❄)だ。
それでも(🏷)、その日(rì )は、森(🦊)川の教(jiāo )員適性審査以(yǐ )上に大(dà )した出来(🏉)事(🐱)もな(🛺)く、(✈)ひけ時(shí )から二十(shí )分もたつと、校内には生(shēng )徒の(💾)姿(🌹)(zī )は一人も見(jiàn )ら(👳)れなくなっ(🤧)た。ただ先生たちだけ(📉)が校長(zhǎng )の帰りをまつために居残っていたが、(💿)もう話の種もつきたら(🌁)しく、(🎃)どの先生も、いかにも(👎)所在(🐕)(zà(🐲)i )し(📌)ょざい(🔙)なさそうな、それでいて何となく落着き(🌵)の(🥇)ない眼を(🐗)して(🚪)、教員室(🍜)を(🛡)出た(⭐)りはい(🆗)ったりし(🐋)ていた(🌨)。
徹(🍕)(chè )太(tài )郎(lá(🚎)ng )は大して気にもとめない(🗽)ような調子でたずねた(👠)。道(🧚)江は顔を赤(💄)(chì )らめてぐずぐずして(🏾)いる。
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