「物はわかる方だ(♿)と思うが(♓)ね。」
「そうだろう。僕も四年生全体(tǐ(🏀) )の名(🥄)でバックするのは不(bú )賛(zàn )成(ché(🎍)ng )だ。」(🐤)
「よかろう。」
「(🖼)し(🌔)かし(📓)、今(🧣)年の五年生(👯)も(🕓)それ(🎾)で台(🐋)な(💦)しだ(🏣)な。し(🎬)ょっぱなから、しかも新(xīn )入(😩)生に対(🖋)し(😷)て味(🔬)噌をつけたんでは(😚)。」
「学校がいやに(🤧)なり(🗂)ゃしない(🏼)。」
彼にとっての最も(🎮)大きな失望(🔽)は、彼(bǐ(🔮) )の教(🍙)室に出て来(lái )る先生の中(zhōng )に、(⤵)権田原先(xiān )生のような(🏭)人(rén )を、(🎟)ただの(🛶)一(💭)人も、見(🛒)(jiàn )出(😜)せなかっ(🍣)た(❌)ことであった。彼の(👒)眼(yǎ(📫)n )に映じた中学(🐉)校(xiào )の先生というの(🍻)は(🐍)、小学校(🏬)の先(🈺)生(📞)にくらべ(✏)て、何か(✂)専(💤)門(mén )らしい(🚓)ことを(🧟)ほんの少しばかりよけいに知っているだけで、およ(🚻)そ人(rén )間らしいところ(🛴)を少(shǎo )しも持(chí )合わ(🐝)せ(❣)ない人(ré(🏾)n )達ば(⌛)かりだ(🗳)った。貧しい知識(🕘)を教室(shì )で精一ぱいにしぼり出すこ(🎓)と、点(diǎn )数(shù(🎩) )や(🗓)処罰で生(shēng )徒をおどか(🐎)すこと、こ(♍)の二つの(🌿)外には(❔)、用(✴)はな(🌅)い(😿)とい(🈁)っ(🍸)た顔をして(🌃)いる人間(jiān )、それ(🗿)を次郎(lá(🎸)ng )は中学校の先生(shē(🎓)ng )において発(fā )見(jià(💱)n )したのである。
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