(🤾)と、今(jīn )度は(🏅)伝(yún )統尊重論があらわれて来(lái )た。
「何? 見ていた!」
「五年生(shēng )の方が、かえって気味(wèi )わるがっ(🌱)てい(🖱)たそうだよ。」
誰(❕)よりも感激(jī )したのは(🚩)、恭(🤪)一(🏁)(yī )だっ(🍲)た。正(zhèng )義(yì )感(gǎn )の鋭い(💦)わりに、気の弱(📠)い彼は、大沢(📚)(zé )の(🤔)こ(📧)の言(yán )葉で、力(⌚)強(qiáng )い支(zhī )柱(zhù )を得たよ(🚭)うな気(🔗)がした。彼は、(🤔)何(🏒)よ(⛪)り(🚸)も、(💂)それ(🆑)を(🤐)次郎(🛥)の(🦐)ために喜んだ。そ(🏯)して、そ(🛷)の日(😦)の授(shò(💂)u )業が(🔣)終(zhōng )るまでに、彼は、次(🐶)郎の生い(🥁)立ちや(👾)、彼(🐷)自身の次郎についての考(kǎo )えなど(🗄)を、何(🕤)もかも、大沢に打ち明けた(🕌)。
それからあと、次(👐)(cì )郎は何(🌥)が何やら(🚧)わか(👚)らなかった(🐦)。ただ真っ(🗜)黒なものが周囲をとりか(🌻)こみ、そこから手(shǒu )や足が何本(běn )も出て、自(📟)分(🚍)(fèn )のか(🏷)ら(🍮)だ(🥫)を前(💚)後左(zuǒ(🚦) )右にはねとばして(🐢)い(🎍)るような感(🚉)(gǎ(🧡)n )じだっ(✒)た。
(🔦)そう言って、まじめに(💤)たず(🏜)ねたのは、大(dà )沢(🤨)(zé )雄(xióng )二郎(🖼)と(🦍)いう生徒だった。彼(bǐ )は、小学校を(📖)出(chū(🚡) )てから三年も町の鉄工場で(👧)仂いたあと、ある(🐣)人(rén )に(🕶)見込(🌀)まれて中学(xué )校にはいることになっ(🛰)たので(✳)、全校一の年長者(🥫)だった(🕣)。ど(🐥)っし(👧)りと落(luò(🚥) )ち(🏒)つ(🕜)いて、思(🤖)いやりがあり、(🐊)しか(🤸)も頭がいい(🥓)ので(🌮)、「親爺おやじ」(🚵)という綽名(míng )あだなで(🕣)みんなに(🚼)親し(📧)まれ(🛫)ていた。とりわけ恭一(⚫)は彼に親しんだ。親(🕡)しんだとい(⏭)うよりは、(💻)心か(🚺)ら尊(zū(👧)n )敬して(⛑)いた(🕧)と(🙉)いった方が適当(⛑)(dāng )かも知(🌭)れない。性(xìng )格はまる(🐉)でち(👞)がっていたが、物の考え方は(🕷)いつも同じ(🦎)で、しかも世(🙃)間(jiān )を知(🦅)って(🔁)いるだけ(👭)に、大沢(💡)(zé )の(🛃)方にずっと深(shēn )みが(🥛)あ(⚾)っ(🐒)た。大(🚶)沢(🥍)(zé )の方で(🔂)も恭(😊)一(yī )を真(zhēn )実(🏀)(shí )の(🦎)弟のように(🐮)愛(🤓)した。日曜(⛑)(yào )などには、二人(ré(💻)n )は、(🏂)終(👨)日、人生観めい(👞)たような話をして暮すこともあ(🧣)った(⏫)。
おおかた一時間ほどもたったころ、とうとう大(🤣)沢(zé(❇) )がた(💬)ずねた。
(🔹)歩いて行くうちに、山(🕍)犬(quǎn )や、狐(🦔)や、三つボタンのいやな顔がひとりでに思い出さ(📋)れた。し(🌩)かし彼はもう、(👲)それらをちっとも怖いと(🖊)は思わなか(🐽)った。それどころか、彼らのまえに青(qīng )い(🙉)顔をし(🀄)て並ん(🚬)でい(👂)た(🕤)新(xīn )入生達の(🔬)こと(⏱)を思うと、一(🆗)種の武(🤥)者(🌄)ぶる(🈯)いみた(🏄)ようなものを総身に感ず(🍚)るのだった。
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