(🧢)伯(bó )母(🛰)(mǔ )は、昼間の明るい部屋(📼)の(⛏)中(🔶)で息(🔑)を(⛪)引きとっ(🏟)たが、その(💳)臨終(zhōng )に大き(🔢)く見(👀)開(kāi )いた眼と(🌽)、その蝋細工のような皮(pí(💇) )膚の色とは、気味わる(🏋)く次(⚓)(cì(💿) )郎の頭(🖼)(tóu )に焼(💁)きつ(🈹)いた。辰(chén )男(nán )は急(❣)病で死(sǐ )んだため、顔の相好そうごう(😻)に(🕧)大した変化を見せなかったが、自(🆖)分(🔤)(fèn )と同(👽)(tóng )い年(👲)で、従(cóng )兄(🏓)弟(🌃)たち(🔙)の中(zhōng )でも一番親しい遊び相手(shǒu )で(😨)あったということが、次郎の(⚫)感(gǎn )傷をそそった。しかし、彼の心に最も(💴)大き(😉)な影響を与えたのは、何と言っても、本田(tián )のお(🍵)祖父(⏰)さんの(🚙)臨終で(🛰)あっ(💟)た。
み(👨)んなは(🔳)列(⏹)をくずして、(📪)がやがや言(♐)い出(🙅)した(👧)。それからしばらくの(🤗)間、彼(👼)らと次郎との間に論戦が(💚)交さ(🎯)れた。彼(🦗)らは、あんな破れか(🥄)かった学(🌑)校(🐓)なんかつまらない、と言(yán )っ(🧀)た。次郎は(🕟)、空家(🔰)にな(📅)った校舎(🆘)の中であば(📙)れ(🔶)るの(🍗)は(💭)面白い、と言った。議(yì )論(lùn )は容易に決しなか(🤷)った(💣)。
「行(😚)こ(🌭)う。」
教(🏻)室(🌼)の(🈹)方(🐲)からは、先生や上(shàng )級(😔)の児童(tóng )たちが、大(🚵)声(shēng )で叫(🤕)びかわしなが(🌕)ら、(😧)が(📅)た(👓)ぴしと物(wù )を動(💌)かし(🙎)て(😭)いる音が、ひ(🕟)っ(🗡)きりなしに聞えて来る。
手(shǒu )燭てしょくを畳の上に置(🥂)きながら、そう言(👴)って、何(😚)(hé )か重(chóng )いものを(🥅)次郎(lá(🎹)ng )の(📬)背(bèi )中の近くにほうり(🧠)出し(🍆)た。そして(🐢)、(🥗)そのま(🙃)ま下(xià(📯) )に降(🈁)りて行ってしまっ(🖌)た。
ところ(♏)で、空家(jiā )になっ(💱)た(🐼)校(xiào )舎の中で(🏊)、(🐚)存(cún )分(🥄)に(🛫)あばれまわる(😔)ことは、(🗜)彼らの予期(🐨)し(🍐)なか(🐽)った(🏒)新(xīn )しい(🌩)楽し(💦)みだった。第一、床板(❗)の反(🚔)響が、異様(🤸)に(🚁)彼らの(🌀)耳を刺(cì )激した。壁の破れ目(🚤)に、(🚫)棒を突っこんでこじ上げると、大きな壁土が(📀)く(🌚)ずれ落ちて(🛶)、砲(pào )撃の瞬間を思わせるような(🕸)感じを与えるのも(♑)彼らの興奮の(〰)種だった。彼(bǐ )らは(🆓)、つい(🦆)に、む(😉)りや(🆔)りに数枚の床(chuáng )板をはずし(⬇)て(🛍)、そこを塹壕(🎬)ざんごう(🕹)にな(🏼)ぞらえ、校庭から沢(zé )山の小(xiǎo )石(📴)を拾って来て、それを弾(❔)丸(wán )に(❓)した(🤾)。小石が土壁にあたると土(tǔ )煙(🕛)が立(lì )ち(📚)、(😙)板(bǎ(🕯)n )壁にあたると、か(🗯)らか(🎐)らと音(yīn )を立(lì )てた。墓(mù )地(dì )や鎮(zhèn )守の(🏐)杜(dù )でやる戦争ごっことちがっ(🕤)て、次から次へと、眼(yǎn )の前に惨澹さ(🎓)ん(🛡)た(🕥)んたる(❤)破壊のあとが(📅)現れるので、彼ら(👱)はい(🕊)よい(🛥)よ興奮した。
俊亮(✨)(liàng )は病(🎼)(bìng )人の(🍇)顔(👽)を覗(⛸)(sì )きこんだ。
(🥨)俊(jun4 )亮は病人の顔を(🗞)覗きこ(🍢)んだ。
「(🔉)い(🈲)い(🐗)え、小使さんは女では(✅)いけないんですっ(🐨)て。」
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