と、(😽)次郎(láng )は眼を(🎧)ふ(🙉)せ(🚩)た(👅)まま頭をさげ、逃にげる(🍪)ように塾長(🐪)室(🏙)を出(🏽)た。
(💙)かれは、むろん、そ(⏱)の(🔡)ことに(🏍)気(qì )がついて(🦈)いた(💰)。しか(🧑)し、べつに気をくさらして(🔛)はい(🤔)なかった。毎(🌉)回開塾(shú )の当(🕷)初(📰)はそうだっ(🚐)たし(🌘)、時(shí(❌) )刻(kè )どおりに板(🥖)木(mù )が(🛤)鳴ることさ(📫)え珍めずらしかっ(🍠)た(🖊)ので、今朝の(⏩)板木当番の正確(📎)さ(🎾)だけでも上(🐐)で(🥫)きだぐ(🧥)らいに思ってい(💜)たの(🏒)である。
七(🤳) 最(zuì )初の日曜日
「出(📐)(chū )してわる(😅)いことは(🤙)ない(⌚)。し(🏇)かし、出さないほうが(🔙)いいんだ。少なく(😐)と(🧙)も(🍘)、(⏹)今(jīn )朝(cháo )の(🤔)話には、出さないほうがよかったんだ。」
「(〽)第五(wǔ )室(shì )は、管理部(bù )として全体の責(😫)任を(🕳)負っているん(💺)だからね。僕(pú )、一まわりして、(🔚)様子を見(jiàn )て来るよ。」
みんなの(🏜)視(🐰)線は、もう(🚠)さ(🥠)っきから(📫)大河に(🎓)集中(zhōng )されてい(💱)た。大河の顔(🎼)には、しかし、それ(⛅)でてれているよう(🎎)な表情はすこしも見ら(💂)れなか(🕸)った。か(💗)れはた(💹)だ(📛)一(yī )心に次(🦌)郎の顔(yá(👫) )を見つめ、(🗡)その声に耳(🚣)をかたむけてい(🤑)る(👐)だけであった。
「(🚰)い(🎊)つも(🌌)こん(🔀)なに起(❣)(qǐ )きないんですか(🏺)。」(⚾)
次郎は、すぐ、事務室の前から玄関(wān )にかけ(⏺)ての(🔮)掃除を手伝った。朝(⚾)(chá(💔)o )倉(🚇)先生も、その(🌇)うちに(🍑)塾長(zhǎng )室から(🍮)廊(láng )下(xià(🏷) )に出(chū )て、(🗃)みんな(🧜)の様子を見てい(🍾)たが、それもほんの(📉)しばらく(🔣)で、すぐま(🥇)た塾(🧡)(shú )長(zhǎng )室にも(🎬)どり、椅子に腰こしをおろす(🌄)と、そ(🦍)のまま(🚆)何(hé )か深(📯)く考え(🐻)こんでいた。
次郎は、朝倉(🥜)(cāng )先生が、(😓)開塾最(zuì )初(chū )の朝の(⏩)訓(xùn )話くんわ(🖤)で、(🎷)これほど激は(😜)げしい言葉(👬)をつ(🧖)かって(📉)、真正面から塾(shú )生た(💵)ちに非難をあびせかけたのを(🏆)、これ(🔞)まで(⌚)にきいた覚えがな(🚬)か(🐼)った(🤴)。かれ(🔭)は、まだあと(⚪)に残さ(👙)れている自分への非難が、どんな言(💕)葉(🕳)(yè(🐧) )で(🌐)表(🌨)現される(🕯)かを、(🙁)身(shē(🔪)n )が(👩)ちぢま(🏟)る思(sī )いで待っていた。
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