「宅(zhái )じゃこの通(tō(🥝)ng )り朝顔(yá )狂あさが(🐤)おきち(🈴)が(🎩)い(🆑)ですから(🥋)、小諸へ来るが早い(✂)か直ぐに庭中(zhōng )朝(cháo )顔鉢(🚙)にし(🎇)ちま(🌮)いま(🏰)した(💓)――(🕺)こ(🛐)の棚は音さん(🐝)が(🦁)来て造(👓)ってく(〽)れましたよ(🛴)――(🎃)まあこんな好(hǎ(📃)o )い棚(✂)(péng )を――」(💶)
生徒(tú )も大(⛔)抵帰(🤫)って行っ(😦)た。音(yī(🔫)n )吉が独り残(⏬)って教(🔕)室々々(🎫)を掃除する音(👦)は余(yú(🔑) )計に周囲ま(👘)わり(🏅)をヒッソリとさせ(💓)た。音吉の妻(qī )は子(🔲)供(🕟)を背負(😳)おぶ(💬)いながら夫の手伝いに来て(🐨)、(😣)門(mén )に近い教室の内(🎛)で働いていた(😫)。
「高(🛸)(gā(🏕)o )瀬さん、一(yī(🦍) )体貴方あなたは(🎗)お幾つなんですか―(🚨)―」
懐古園(yuán )とした大(⭐)きな額の掛った城門を入(rù )っ(🚄)て(🍺)、二(èr )人は青葉に埋(mái )れた石(🐜)垣の間(jiān )へ出た。その辺は(🚼)昼休み(🔢)の時間などに塾(shú )の生徒(tú )のよ(🎾)く遊(🚒)び(🌺)に来るところだ。高(gāo )く築き(⏱)上げられた(🕖)、大(🛠)きな(🚨)黒ずんだ石の側面(miàn )はそれに附(👧)着(zhe )し(🛹)た(⛺)古苔(tái )と共に二(🆕)人(rén )の右(😔)に(🐘)も左にもあった。
(🌖)間もなく学士(shì )は高瀬と一緒(xù )に成った。二人(ré(🚽)n )が教員室の方へ(🔮)戻っ(🌳)て行(háng )っ(🏨)た時(shí )は(🈯)、誰もそこ(📁)に残って(🙆)い(🏃)な(⏩)かっ(🉐)た。桜(👿)(yī(🍺)ng )井先(xiān )生の室の戸も閉っていた。
新緑の頃のことで、(🐴)塾(😒)(shú(🏪) )のアカシヤの葉は日にチラチラする(🥛)。薮(🎯)やぶ(🍇)のように茂(mào )り重なった細い枝は(🐱)見上(🍎)るほど高(gā(🥪)o )く延(🔟)び(🔇)た(🌫)。
「(⏹)お内儀さん、今日は何か有りますかネ」
「ど(🖌)うし(🚫)て広岡先生のよ(📭)うな人がこんな地方へ入(🍫)り込ん(🏁)で来(lá(🕧)i )たものでしょう」
(✊)それか(🐡)ら二年ば(🍡)か(🔴)りの月日(💯)が過(guò )ぎ(😲)た。約(🚡)束の任期が満ちて(🥕)も高瀬は暇(xiá(🆖) )を貰もら(🥊)っ(🐽)て(🏀)帰ろう(🌙)とは(🚳)言わな(🎣)かった。「勉(⚓)強するには(🐶)、田舎(shè )の(🎺)方(🗿)(fāng )が好(🐡)(hǎo )い」(🔕)そんなこと(♋)を言(🥧)っ(🐰)て、反かえって彼は腰を落着(🚣)けた。
「高(😷)瀬君(jun1 )―(🥏)―(💏)」(💢)
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