次郎は、もう、(♈)食ってかかるような勢いだった。
大沢(zé )は、し(🦖)ばらくは(📌)、にこにこして(🏾)それを聴い(⏬)ていたが、そろそろみん(🎧)な(🔌)が(🕞)喧嘩(huá )腰(🤷)になって来(lá(🎹)i )た(🔠)のを(🥋)みると、だしぬ(🤼)け(🐻)に(🎺)怒鳴(📣)った。
「その新(😛)入生、よ(🍨)っぽどすば(🤵)し(😖)こい(🎣)奴だな。」(🕒)
「(🌦)五(🕗)年(🕙)生の方が(🚇)、かえっ(🏳)て気味わるがってい(🅾)たそうだよ。」
「(🤵)そりゃあ、知らんだろう。」
大垣校長の言(🥎)っ(👼)たそんな言葉(yè )が、今(🌊)更(gèng )のように強く(🚙)彼の胸にひび(🌥)いて来た(👙)。
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