と(🙅)、(🐪)大沢(zé )は、次(🥡)郎の肩(jiān )に手(👯)をかけて、
「そん(🚾)な(🕴)馬(🎅)鹿なことがあるもんか(👱)。わ(🍵)れわ(🐠)れの護まもりたいのは(🐫)正義(🏧)だ。正義のあ(🍛)るところに(🍑)は必(🚆)ず秩(zhì(🤔) )序(xù )が保たれる。正義(👖)(yì )は秩序(🥧)に先んずるんだ。」(🏼)
とにかく、こ(🛸)のことは(🗿)、彼(🐻)が(⛓)中(🍿)学校の先(👏)生(⏰)に(🏩)か(🚬)けていた期待が大(🈴)きかっただけに(🎿)、彼(bǐ )をこのうえも(😴)なく淋し(🌄)がらせた。そして、ある(🚹)先生の授業のお(🐕)りな(🉐)ど(😔)は、その時(👀)間じゅう、小学校の教室で権田原先生に教(⏬)わっていた頃のことを思いうかべて、筆記(jì(🎻) )帳に(👜)そ(🍺)の似顔をいくつも(🎥)書(shū )き(🦊)並べていたことさ(🧚)え(🐿)あ(💟)った(⭕)。しかし、(😑)一ヵ月(🗄)、二ヵ月とたつ(🎾)う(🎃)ちに、(🍨)中(zhōng )学校というと(🖼)こ(📃)ろ(🏑)は(❔)、どう(🕸)せそう(💆)した(🧞)もの(😥)だ、と諦めるようにな(📖)り、そ(🚓)の淋(lí(✍)n )し(🔼)さも、(🥔)いつとはなしにうすらいで行った(🗄)のだっ(✋)た。
誰(shuí(🅰) )より(🕟)も感(gǎn )激(✳)したのは(🏇)、恭(gōng )一だった。正義感の(😧)鋭いわ(🚳)りに(🔖)、気の弱い(🧟)彼は、(🎏)大(dà )沢(🛌)のこの言葉(📰)で、力(lì )強(💣)い支柱(zhù )を得(dé )たような気がした。彼(🛶)は、何よ(♊)りも(🈁)、それを次郎のた(🥂)めに喜ん(🚺)だ。そして、その日(rì )の授業が終るまでに、彼(🌄)は、次(cì )郎の(😊)生(shē(🤟)ng )い立(lì(💤) )ちや、彼自(zì )身(🥩)の次(👏)郎に(🐛)つ(🛳)いての考(✌)えなどを、何もかも、大(dà(👏) )沢(zé )に打ち明(🚾)けた。
恭(📏)一は、もうその頃には(🎯)、詩(shī )や歌(gē )をかなり多く作っており、(🎷)年(🔨)二(èr )回発行(⛳)される校友(🤤)(yǒu )会誌には、きまっ(🤵)て(🔏)何かを発(fā )表(🐶)して(🎶)いた(🐃)。次郎(láng )には、それが世(🚹)にもすばらし(🐘)いことのように思えた。そのために、彼の恭一(😍)に対する敬愛(🧦)の念は(🍺)、(🏰)これまでとはちがった意(😡)味で深まって行った。が、同時に、彼(bǐ )が、(🦇)何かしら(🌉)、恭一(♊)に対(duì )して妬ねたまし(⛪)さを(🤥)感じ(🕒)はじめたことも、た(🐋)しかだった(👣)。
次郎はぶっきらぼうに答えた。
「次郎(lá(📊)ng )ちゃん、大沢(zé(🤰) )君って、偉い(😚)人だと思わない?」
次(🧐)(cì )郎(láng )は(🍗)そっ(😃)ぽを向いて、返事をしなかっ(🌵)た。大(🧐)沢(zé )は、(👺)恭一(yī )と顔見合わせ(👧)て、微(🧐)笑(💆)(xiào )し(🏎)な(😌)がら、
「狐(hú )もさすがに面喰(📼)った(🐁)ろう(🥄)。」
恭一にそ(🚜)う言(yán )われ(😏)て、次郎はあらためて大沢(zé )を見た。張りきっ(🔘)た浅黒い(🚅)顔には(🍽)、(🔘)頬(jiá )か(✊)ら顎にかけて一分(🐬)ほどにのび(💄)た(🍫)髯(🐟)さえ、まばらに見え(📅)る(🐳)。どう見(jiàn )ても恭(🐔)(gōng )一の仲間ら(⏹)し(👟)くな(💜)い(🥅)。彼(🏑)は、(😭)大(🌧)沢(zé )が(🦆)五年(🤳)(nián )生(🛐)で(🌯)ないことがわ(🌪)かっ(🤟)て(🚷)急に楽な(🕑)気持になっ(💷)たが、(🦕)同時に(😘)、何(😅)か滑稽(👓)なよ(🕶)うな気(🌭)もした。
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