A この(🤨)時分には、(👧)私の(🧤)村にも町制(🌓)が敷かれてゐ(💜)たが、その高(🔶)等小(🚡)學校は私の町と附近(🥄)の五六ヶ(💖)村(🖲)と共同で(⛅)出資し(🏬)て作られたものであつて、まちか(👷)ら半(👝)里(🌁)も離れ(🌶)た松林の中に在(🔩)つた。私は病氣(🚚)のた(🍟)めに(🗒)しじゆう學校をやす(🍓)んでゐたのだけれどその小學校の代表(🤭)者だつ(🖨)たので、他村からの優等生が(🙃)た(🍍)くさ(🚝)ん集る高等小學校でも(📵)一番に(👏)な(📎)るやう努めなければ(👸)いけなかつ(🔃)た(🗼)のである(🏔)。しか(🗯)し私は(🕣)そこで(📘)も(🏢)相(🛰)變らず勉強(💴)をしなかつた。いまに中學生に成るの(🏡)だ(🦎)、と(🍪)いふ私の自(😍)矜が、その(👹)高(㊙)等小學校を汚く(⛷)不(🏮)愉快に感じ(🎆)させてゐ(😣)た(🔽)のだ(⛅)。私は授業中おもに連續の漫(📸)畫をか(🐫)いた。休憩時(😨)間になると、聲色こ(🍣)わいろをつかつてそれを生(🏫)徒た(🏫)ちへ(🈴)説明してやつた。そ(🔗)んな漫畫をかいた手帖が(🔃)四(👍)五册(🈯)も(➖)たま(😖)つた(🕚)。机に頬杖ついて(🕧)教室の外の(💷)景(🍑)色を(🗡)ぼんやり眺(🥨)めて一時間を過すこと(🌁)もあつた。私は硝子窓の傍に座席(🤬)をもつ(🃏)てゐた(🔍)が、その窓の硝子板には蠅(🍱)がいつぴき(🏗)押しつ(😾)ぶされてな(😇)がい(💹)こ(🏼)とねばりつ(⭕)いたま(❗)までゐて、(⏺)それが(💑)私の視野の片(🚢)隅にぼんや(🌌)りと大きくはひつて(🍮)來(🌳)ると(🕔)、私に(😣)は雉か山鳩かのやうに思はれ、幾た(🚻)びとな(🐨)く驚かされたも(💊)のであつた。私(🚏)を愛して(👚)ゐる(🏋)五六人の生(🍳)徒たち(🛳)と一緒に授業(🌙)を逃げて、松林(🚂)の裏にある沼の岸邊に寢ころびつつ、(🏰)女生徒の話をし(😶)た(🍕)り、(🚼)皆で着(🥕)物をま(🦗)くつてそこにうつ(📇)す(🚷)り生えそめた毛(🏋)を較べ合つたりして遊んだので(💶)ある。