これで(😛)柳の気がしっかり(🔹)とおちつ(🐀)くの(😶)である、(🚭)柳(🔹)は小(📣)原(yuán )の老(lǎ(📓)o )巧(🐋)に感謝するのは(🚔)い(🍁)つ(🗓)も(📫)こういう点(diǎn )にある(🚣)。
「フレ(🐀)ー、フレー、浦中(👝)(zhō(🎰)ng )!」(🎀)
なにを思(sī )っ(⏭)た(🗒)か安(👡)場(➗)の(🏛)ノックは峻(jun4 )辣しゅんらつを(🕢)き(📰)わめたも(🌆)のであった、難(🍖)球(qiú )また難球(qiú )! 第一番に三(sān )塁手がミスする(✅)、つい(👝)でショートの(🐏)青木、こ(👣)れも(🈁)み(👃)ご(😬)と(🤨)にミ(🗣)スする、や(🎗)りな(🐆)おす、ま(🧖)た(🧐)ミ(🐺)スす(🏻)る、三(🎛)度(🔑)(dù )、四(sì )度(💭)! 千三(👶)は(🔘)次第に胸が鼓動(🛄)こどうした、(🎓)見物人は(📘)口々にのの(⏫)しる。
元(yuán )来晴れの戦(🙋)場に(🏃)おけ(🖊)る(➕)ノッ(🍹)クに(🔉)は一(yī )種の秘(🔅)訣(jué )ひけ(🏈)つがある、それ(🍎)は難球を(🙅)打(💕)っ(🕤)てやらぬ(🥣)ことで(🏞)ある、だれでも(🌚)取(qǔ )れるような球(✒)を(🕞)打ってやれば過失がない、過失(shī )がなければ(📬)気がおち(👆)つく(🎬)、特に試合(hé(🥍) )になれぬチー(🕛)ムに対し(🚰)て(🆔)はノッカーはよほど寛大に(🔕)手(🥫)(shǒu )心せねばいたずらに選(🍆)手を(🎯)あがらしてしまうおそれ(😕)がある。
「待(dài )ってくれ」と光一は(🍮)いった(🦐)。「一(yī )体手塚のな(😋)にが(😑)悪いんだ、問題の要(🥝)点が(👂)ぼく(💰)にわからないから説明してくれたま(⛺)え」
あの家(👕)では活動を見(🧝)ることを(🏽)公然(rán )ゆるして(🕵)い(🏜)ると見える(🍐)、お母さん(🈷)が承(ché(🚠)ng )知の上なのだ、(🥞)それに対して学校がいくら活動(🥙)を禁じて(🤘)もなん(🛑)の役(👶)にもたたない話だ。
「うむ、先(xiān )生に教おそわったこ(😊)とを(🈚)」
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