フェラ 動画《も も クリ 2015 グッズ》2行目ライン
も も クリ 2015 グッズあらすじ
第一、入(🤪)学の(🤯)当初から、五(🌗)年(🐀)生の間に「(👬)生(shēng )意気な新入生(shēng )」と(🥒)し(🐕)て有(📤)名(🏁)(míng )に(🔧)なっていた彼は、彼らに鉄(zhí )拳制裁の口実(🤛)(shí(🔠) )を与え(🔒)まい(🎮)として(💝)、校内では無論の(🗨)こと、(💧)ちょっと散歩(🙂)に出るの(👂)にも、始終頭を(💪)つか(✊)い、気を(👀)張っていなけれ(🎇)ばな(🌭)らなかった。「(🚿)狐」や「(🔷)三(sān )つボタン(🕓)」のよう(🐙)な(💪)上級生に対(duì )して、(👟)卑屈ひくつにも(🌩)なら(🍑)ず(🥕)、言(👨)(yán )いがかりも(🚣)つ(〰)けられな(♟)いようにす(👺)るには、次(cì )郎の苦心も(🦉)、(💜)実際並(bìng )たいていでは(🚯)なかったのである。彼(㊙)はちょっと門(mén )口を出るの(🕤)にも(🔩)、必(bì(🛫) )ず(🖼)制(✡)服制帽を(👵)つけてい(🅱)た。街角では(😸)、(🚞)一応四(sì )方を(🛅)見(😆)渡して、五年生(shēng )の姿(📡)が見(💤)えると、(🌱)相(🌳)手がどこを見ていようと、それに対してきちんと敬礼をした。むろ(📲)ん、(📄)校則は、(🕷)どんな些細なことでもよ(😕)く守(💗)った。そ(♌)の点(diǎn )では、人(rén )一倍(bèi )細心(xīn )な恭(🐉)一(yī )ですら、彼の几(🐍)帳面きちょ(🕞)うめんさをお(💻)りお(🌓)り冷(🕠)やか(🌎)したくらいであっ(🔱)た(🅱)。その代り、彼は、今後五年生(🛢)(shē(🉑)ng )に(👙)無法な暴行を(🎓)加(⭐)えられたら、(🤷)退学(xué(🎭) )処分の危険(🎼)を冒して(👵)も、思(🔳)いきって(⛔)反(🛒)抗を試みようと、(🆔)固く(🐡)心(🅱)に誓っ(🎒)ていた。彼(bǐ )が彼(😌)(bǐ )の小刀ナイ(🌤)フ(🍒)を筆入(🏫)に入(😖)れないで、いつも衣嚢かくしに入れて(🎯)いた(🖕)の(🍍)も、(🎚)実はそのためだったので(❗)ある。
(🏰)だが聰(🐷)(cōng )明(🏁)な読者ならば(🐈)、彼のそうした行(háng )為の裏に、いつ(💸)も一(🙄)脈(mài )の哀愁(🌜)(chóu )あいしゅうが(🔈)流れていたこ(🏌)とを決して見(🏺)(jiàn )逃がさなか(🧖)ったは(👣)ずだ(⭕)。実際、哀愁は、(🔊)次郎にとって(😗)、過去(qù )十五(wǔ )年(😃)間、切っ(🚔)ても切れない道(🛠)づ(🥕)れであ(🏚)ったとも言えるのである。彼(📐)の負(fù )けぎらい、彼(🍨)(bǐ )の虚偽(wěi )きょぎ(👞)、彼(bǐ )の反抗心と闘争(🎋)(zhēng )心(xīn )、およそそうした、一(🕗)見哀(🥨)愁とは極め(🦅)て縁(📡)遠いように思われるも(🏳)ののす(⛷)べ(😽)て(🆚)が、実は哀愁のやむにやまれぬ表現であり、自然(rán )が彼に教(⬜)え(👿)た(📬)哀愁からの(🍟)逃(💂)(tá(🥩)o )路(lù )だったのである(🛰)。そして(🐋)、もし「自然(rán )の叡(ruì(🗒) )智(zhì )えいち」というもの(🕕)が疑えないものだとするな(🏅)らば、次郎(🤡)の心が(🚮)そ(🎤)ろそろと詩(👬)に(👮)ひかれていった(🌧)と(💫)いう(🍣)ことは(🚜)、必ずし(🏢)も不(bú )似(📴)合(🥥)なことではなかったで(⛱)あろう。と(🔌)いう(🏷)のは、(🏆)何(hé(🧦) )人も(⛄)自己(🥦)(jǐ )の真(🍢)実を表現(😗)し(🥑)てみた(🐙)いという欲望(🔅)を(🗜)いくぶん(🖐)かは持(chí )っ(👼)ているし、そし(🔴)て(🆓)、哀(āi )愁の偽りのな(😽)い表現には、詩こそ最(🚗)(zuì )も(🌕)ふさわしいものだ(🧗)から(⭐)である。
「狐(💹)(hú(🖇) )がわなに(🚒)飛びこ(⛷)んだっ(🐊)て(🙋)！ そいつ(🍖)は面白い(➿)。いったいどうしたっ(🌹)て(🏡)い(🏽)うんだい。」
彼は、(🖲)じ(🤚)っと耳をすました。
「そんな(🤭)けちな(♿)ことを(🔫)考(💡)(kǎo )える(🔘)のは、(⬆)よせ。僕らは、四(♐)年とか五年(nián )とかいうことにこだわ(🌑)る(🍈)必要(🚮)はないん(🌡)だ。それよりか、一年か(🏘)ら五年までの正し(🔝)い生(shē(🦇)ng )徒が(😉)、縦(🐐)たてに手(🍗)を握りあう(💡)ことが(🔚)大切じゃ(📈)ない(🐭)か(⛰)。本田の(🎲)弟(🏇)も、そ(⛴)の正しい生徒の(📆)一人(rén )だ(🐛)。だから僕(🐧)らはそれ(🦃)をバ(🔖)ックし(🍌)ようと(😮)言うんだ。……(🧣)四年生(⌛)にだっ(🐝)て、(🥢)つまらん奴はいくらも居る。――僕ら(🍴)は――少くとも(😱)僕だけは(⏮)――そんな奴とは手を握(wò(🤩) )りたくない(🥎)。そんな奴と(😇)手(shǒu )を掘(jué(🛄) )って(🖌)、五年生(shēng )に対(🛠)抗したっ(💅)て(🤽)、そ(💤)れが何になるんだ。」
「狐がわな(🛩)に飛(😅)びこんだって(🚫)！ そいつは面(🥅)白(🔹)(bái )い。いった(🕍)いどうしたっていう(🙏)んだい。」
「負けたよ。今日(rì )は次郎(🍊)君にすっ(🖥)か(😱)り軽蔑されち(📕)ゃ(🐚)っ(🐥)た(📯)。わっはっはっは。……今(⏲)日は、ここ(🛃)いら(💜)で失敬(jìng )しよう(🌌)。」
「中学(xué )校(xiào )にはいる前(👳)に、三年も工場で仂いていたん(🌿)だよ。」
次郎(láng )は(🕍)、三(⬜)つボタンが自(💊)分(fèn )を追(zhuī(🛫) )っか(📮)けるの(🔶)を、演説した生徒(👿)が(🐎)とめてい(✍)るん(🕺)だな、(🍨)と(🧒)思(sī )いなが(⏬)ら、足を早めた。
「本田(🎣)(tián )はどうだ。四年(🐀)生にバックしてもらいたい(🥗)のか。」
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