校(xiào )長室(🤫)における(🕗)会見の(👕)様子は、あとで(🚠)四人が――と言っても平尾(🧞)はあまりしゃべら(📑)なかったが(📟)――みんな(🕉)に話した(🐩)と(🌈)ころによると、(🚴)かな(🔵)り悲哀感を(🍱)そそるも(❔)のだった(🍏)らしい。元来花山校(🥑)長(👾)の鼻は、馬田が(🐫)次郎のうちで言ったように、(🤭)実際(jì )いかにも(🤡)ちょっぴりしている。恰好だけは、美人の(🎸)鼻(🚥)とい(😨)っ(🎡)ても(🉐)いいほ(📗)どととのっているのだが、顔の面積(🐖)に比較(🧢)して、それが(🚵)あまりにも小さ(🕰)すぎるので(🌑)ある。血色のわる(🍬)い(☝)、それで(📴)いていやにつ(🐱)る(🔨)つる光(👖)っているだだっ広い顔のまんなか(🌑)に、つつ(🧜)ましすぎるほどつつま(🛫)しく(🛒)、そ(🍵)し(🛥)て(🐀)それ故に安定しすぎるほど安(🏤)定して(📽)くっつ(📼)い(⛲)ているその鼻を、校長就任の(⚾)その日以(🖲)(yǐ )来、生徒たちは(🍷)「(🏬)ピラミ(🅿)ッ(🎛)ド遠(yuǎn )望」と呼んで鑑賞しているので(🛁)ある(🍦)が(❕)、(〽)それは決(🐡)し(🍝)て的(🚖)(de )はず(🔓)れの形(⛰)容だとはいえない。生(🌄)徒(🌔)間(jiān )に(🛩)、それほ(🕸)ど安定(dìng )し(👴)た印象をあたえている(〽)そ(🍦)の鼻(bí )が、血(🗒)書(shū )を差出した瞬間、(🃏)ぴく(😔)りと動き、(⏺)しかも多少(shǎo )額(💿)の方(🀄)(fāng )に(🕡)ず(🕔)れたように(👈)感じられた(🍷)とい(🎳)うのだから、およそ、その場の光景が察(🍱)しられるであろう。
「そう(🌡)? あた(🍭)しもつい(📤)さっ(👽)き来た(🎩)ばか(🌫)り(🕦)なの。」
枝(zhī )折戸は手(👒)で(👚)押(👻)すとわけ(⏺)なく開いた(🏁)。次(🎒)郎は(🚒)、行儀よく二列にならんでい(📵)る朝顔(yá )鉢の間を(🕧)通って、(🏛)縁側(cè )に腰(yāo )をかけ(✂)ると、ぬすむよ(🙈)うに(📭)道江の(🌐)顔(yá )をの(🐂)ぞいた。
「あ(💂)ら、(🖱)そう?」
「そうね、―(🍰)―」
次(cì )郎(🥨)はあいまいな返事をし(🔫)た。そして父(fù )がカンカン帽(🤐)(mà(✖)o )を(📛)かぶりなおしながら鶏舎の方(fā(⛴)ng )に行く(🧣)の(⏬)を見おく(🏨)って(⬛)いたが、(🗾)急(🔑)に自分も立ち上(💴)ってお(🕴)も屋の方に行き、(📟)二階にかけあがるとぐったりと畳(🙄)の上に寝ころんで、大(🕛)きなため息を(🎺)ついた。
「昨日はお(🛡)父(⤴)(fù(💟) )さんに(🧓)いいもの(🕢)をいただ(🎙)いてあ(🕷)りがとう。……君は当(🕵)分来ないのかと思ってい(🌙)たが、(🏔)よく(🎌)来て(🐲)く(🌜)れたね。」
四人の報告は、みん(📬)なをふき出さ(👦)せた(👶)り、憤(💧)慨(kǎi )さ(🏆)せたり、不(😂)安がら(👼)せたりした。し(🍞)かし、と(😴)も(🔹)かく(🈚)も(🔍)血(🌡)書(💏)が県(🎶)庁(🎄)(tīng )に(⏲)差(🕓)出されるよ(🕝)う(🔏)になった(⬆)ということで(🦈)、一(🍦)応(🍚)(yīng )納(🍟)(nà )得なっ(❗)とくす(🎞)るよりほかなかった。校(xià(😻)o )長が(🈺)教頭から(♐)紙片を(👪)受(🔔)取(🐲)ったあと、急(jí )に(🚐)様子(zǐ )が変ったということについて(😤)は、四人(🥙)をはじめ(🚌)みんな(🏡)も不審に思(sī )い、うまくペ(✍)テン(⌚)にかけられ(🦏)たのではないか、な(🥍)どと(🍻)いうものが(🎎)いたが、事情(👸)は間もなく判明した。それは、教員(🛀)(yuá(🈷)n )室で先生(🏂)た(🔱)ちがひ(🖥)そ(🔜)か(🍥)に(🌔)話しあって(🏧)い(⏺)ることが、給(gěi )仕(shì )の口をとおし(🐷)て、い(🐼)ち(🚛)いち生(shē(🕴)ng )徒の(🍜)耳にはいっ(🧒)て来たから(🌖)であった。
町はずれからは(🍑)松並木の土手(🛹)(shǒ(🕡)u )が広(guǎng )々とした青田のなかをうねっ(🏟)てつづ(🏉)い(🍅)ている。左(zuǒ )は、ほぼ五六(liù )間(🤽)ほどの(🐾)川(chuān )で、向こ(🛢)う岸(àn )もやはり松並木(🎮)の土手(shǒu )である。旧藩時(shí(🕤) )代(🕎)のさる名(míng )高い土木(📇)家が、北山の水を(🥓)町に(👢)ひく(🕐)ために(✊)開(kāi )鑿かいさく(🍗)した水(shuǐ )路(😔)だそうだが、いつも探さ一(🤨)(yī )二尺ほ(🐷)どの清冽せい(♍)れつな水(🌯)(shuǐ )が、かなりな速(🛴)度(dù )で、白(bá(🔇)i )砂(😣)の(🌹)上を走っ(👥)て(🧡)いる(🙌)。その水(shuǐ )は(📠)町(🐜)に流(liú )れ(⛳)入(rù )る(🛃)直(🔵)(zhí )前(qián )に直角にま(🎦)がって一丁ほど(⏹)東に(🔴)流(liú )れ、(🚌)もう一度(🤵)直角に南(ná(😼)n )に(📘)ま(🗜)がって、町(dīng )は(😞)ずれの(🐍)橋の下をく(🔖)ぐっているのであるが、その角のあ(🕟)たりには、背丈せたけぐらい(🌏)の渕(🏋)が(⛄)出来ており、夏にな(💬)ると、このへんの子供たちは、よくそこで水をあび(👸)る。土手(💍)をとおっ(📋)て通学(xué )している中学生(shēng )の中にも、学校のか(🚰)えり途には、子供(✋)たちに(😧)まじっ(💸)て(⭐)水をあびて行くものが少く(🛄)はない。次郎もおりおりその(🌭)仲(🐬)間(jiān )に加(🚔)わる一(yī )人(🚢)だが(😯)、きょうは、(🗑)と(🏙)くべ(💗)つ暑(shǔ(🕸) )かったにもかかわらず(💶)、そ(🐡)こ(🤕)を(✊)見(📧)む(😠)きも(🥈)しないで通り(🉐)ぬけてしまった。それから五六(🦈)分も行くと、一(yī )心(xīn )橋という橋が(🐦)かか(🧠)って(🗑)おり、道をへだてて、駄(🎧)菓(guǒ(🙎) )子(💵)やところてんな(🎽)どを売る小さな茶店があ(🔶)る。次郎(láng )は、(🐗)そ(🥥)の(😱)半(bàn )丁(dīng )ほど手(shǒu )まえ(㊙)に来(👮)たと(📢)き、(😮)今までうつ(✴)むきがちになっ(😠)ていた顔をあげて、ふと向こうを見(jià(🛍)n )た(📟)。す(🚣)ると、橋の(🌝)たもとの大きな松(🚺)の木かげに(🌶)、帽子をわ(💥)しづかみにして向こうむきに立っている一人(ré(🌪)n )の中学生が眼にとま(💫)った。馬田であ(🏼)る。制服のボタンを(🆘)すっかりはずして胸(🏡)をはだけて(📻)いる(🙍)らしく(🥛)、襟(🐺)が(📤)首(shǒu )の両がわには(🎁)ね(🌆)出し、(💒)腰にあてた左手(💫)の(🗝)うしろに裾(🛤)がたくれあがっている(😟)。
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