「学校の様子(🥏)はどうか(🌦)ね。血書はやはり出したのか。」(🙆)
この採点表の(🛍)波紋(👉)は(📃)決して小さくなかった。押しよせた(🅱)生徒(🍽)たちにまじって、あと(😀)では先(🍐)生(➡)た(🎍)ちま(🤱)でが代る代るのぞきに来(lái )た。生徒(tú )たちは、採点表(🤥)にのっている先(xiān )生が来ると(🕚)、一々その点(diǎn )数を大(dà )声(☝)(shēng )で叫ん(🍂)だ。中(zhō(🦄)ng )には、備考(🍑)欄まで読(♍)みあげる者(zhě )もあっ(🖖)た(👒)。先生の中には、自分で(👫)自(zì(⬜) )分の綽(chāo )名をよく知(🎴)(zhī(⛑) )って(🐚)いる(🔅)先生(📦)もあ(💬)り(🚟)、(😐)そう(🙎)でない先生もあった(🤸)が、(📩)そん(🕒)なこ(🍒)とで(🕖)、(🎓)どの先生も(🌘)いやで(🍪)も自分の綽名をはっきり知らされるという結(🔷)果になった(⚡)。も(🍇)っとも(🏅)、中学(🎽)の先(👁)生で(👦)、自分にかぎっ(🐳)て綽名はないなどと安(💡)心しているほどい(🛵)い気な先生はないは(🏴)ずなのだから(📵)、(🛩)それは大(🌲)したこと(📩)ではな(🥍)かったかも知れな(🙇)い。しか(🤔)し、綽(chā(🐲)o )名といっし(👷)ょに、自分の点(🉐)(diǎn )数(shù )ときびしい評語とを知ら(🔌)なけ(📂)ればならなかったとい(🕒)うこ(📧)とは、何といっても最近の大き(🌐)な(🐰)試煉であったに(🦌)相(xià(🥔)ng )違(🖼)ない。ある先生は顔(yá(♈) )をひきつら(📤)せて(📮)ガ(🐣)ラス戸の(🚰)まえに(🏬)棒立(🚸)になり、ある(💱)先(💌)(xiān )生は一たん顔(🚵)をまっかにし(🍮)たあと、強(🕚)いて(😒)微(⛰)笑をもらした。しかしどの(🖨)先生も最後には、自分にはまるで関(wān )係(😧)のないことだ、とい(🗨)ったよう(🎣)な顔をしてその場を立ち去った。ただ「あざら(👷)し」先生(🥕)(shēng )だけは、その綽名が自他共にゆるす(😠)ほど(🕸)有名(míng )になっていて、(⭕)ごま(🍐)か(📣)しが(👭)き(🏥)か(📈)なかったためか、(🗳)それ(🚢)とも、備(🅿)考欄にあ(🕖)っ(🏜)た(🕌)通(🙎)り、事実粗野(🆖)(yě )の稚気(😞)(qì )ある性格(🏟)(gé )の(📈)持主であっ(🤜)たため(😍)か、(💮)そ(🕊)の(🚚)大きな口(kǒ(🗄)u )を(👾)思(sī )い(👨)き(🤫)り横にひろ(💹)げて(🤥)、よごれた上(shàng )歯をむき出(🥊)し、天井を(🐏)向いた鼻の(🤮)下に灰(🚤)色(sè(🏞) )のあらいひげを針のよ(😓)うに立(🕛)て、内をのぞきながら、「わっはっは」と笑(❣)った(🎋)。そし(🛣)て、「(😉)わしだ(🧛)けは合(hé )格(gé )の見込があるちゅう(🛹)のか。どうかよ(👈)ろしくたの(🤔)む(⛑)よ。」(🐐)と(🌵)言(⚽)う(❔)と、く(💀)るりと(🤕)うしろを向(xiàng )いて、もう一度「わっはっは(🈳)」(🛴)と(🐊)笑(xiào )い、歯をむ(🔪)き出(🐃)したま(🕦)ま、(🐡)むらがっている生(😌)徒たちを押しわけて帰って(🏇)行(há(🚄)ng )った。
次郎は何で(🛵)もないよう(🔬)な(👹)調(😔)(diào )子(zǐ )でそう言いながら、(🐢)メス(🎖)を(⏫)あてられる(🏞)まえの、(👼)ひやひやした(🦋)気持(chí )で道(⛲)江の答(dá(🎬) )えをま(🕖)った。しかし、道江(jiāng )が答える(🔘)ま(🔀)えに、敏子が口を(🧛)はさんだ(🤒)。
「道江さんには、ちっ(🌊)とも(💥)恥ずか(📄)しいことな(🧢)ん(🥏)かないじ(🔵)ゃありませ(🔊)ん(🔦)か(🥀)。」
そ(🧝)れで(😍)も、その日は、森川の(📕)教(⛓)(jiāo )員適(🍲)性審査以上に大した出(💦)来事(🦖)もなく、ひけ時から二(😭)十分もた(🥕)つと、(🐶)校内には生(shēng )徒の姿は一人(🛒)も見られなくなった。ただ先生たちだ(⛄)け(🚔)が校(🕉)長の(👶)帰りをまつ(📩)た(🥣)めに居(jū )残って(😬)いたが(🔁)、も(⭕)う話の種もつきたらしく、どの先(xiān )生(🍻)も、いかにも(🚜)所(suǒ )在し(🦌)ょざいなさそうな、それでいて何とな(💷)く(🥝)落(🤦)着きのない眼をして、教員(😃)室(shì )を出た(🐛)りはいったりしていた(🗓)。
「千ちゃんの(🏦)いたずらは(💣)、き(🦐)ょうだけでは(🌺)ないら(🐒)しいの。」
(🏯)彼は立(lì )ちどまったまま、し(🤒)ば(🚩)らくじっと馬田のうし(👁)ろ姿を見つめ(🥂)ていた。す(🈳)ると馬田(🕌)(tiá(⛷)n )は、わしづかみにしていた帽子を(🥥)ふりあげて、つづ(🤝)けざまに(🔌)二(è(🐄)r )三(👊)度、つよ(😏)く自(🛢)分の股をなぐ(🌷)りつけ(⤵)た。そ(🏠)れは、彼が何かやりそ(🏼)こ(⭕)ないを(🔪)したり、しゃくにさわったりする(🐱)時(👢)に、(🤑)よくや(🤤)るくせな(➰)の(😫)である。
「しかし、(🧒)そんなこと、(😉)何(hé )の役にも(🆒)立たないじゃ(🍝)ありませんか。きょう(🥪)も平(pí(🔳)ng )気で待伏(🧣)せしていた(😷)って(🚷)いうんだ(⛏)ったら。」
「なるかも知れ(🛋)ません(🎠)。しか(🏃)し、(👞)なったっていいん(🔕)です(➰)。」
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