(🥕)そ(🐟)れから田上と校長と(🌿)の(🤖)間(😊)に、二三押(yā(🐌) )問答があったが、(🏅)校長(🥐)は(🎲)同(✳)じこ(🏹)とをくりか(🦁)えし(⛰)てはため息をつくだけで(👦)、(🕵)一(🥋)向(xiàng )らち(🍃)があか(🐰)ない。四(🌗)人(ré(🚓)n )のう(🔨)ちで(🌁)も比(🍧)較的気短かで、ぶっ(🚴)きらぼうの新(xīn )賀(hè )は(⌚)、た(🈁)まりかねたよ(🚉)うに言(yán )った。「では、(➕)その願書(🎗)はお返(🌿)し下さい(👏)。僕たち(🗽)で直接(🍃)知(🔒)事(🚹)さ(🍽)んに差(chà )出しますから(👼)。」す(🍜)ると(🛏)、(🌄)校(🤦)(xiào )長は、いきなり血(xuè )書(🦋)を(🎭)わしづかみにして、(🤡)大あわて(🌓)でそれ(🍺)を、か(😼)くしに(🐙)つっこんだ。そ(😺)してもう(🗨)一度椅子か(🛏)ら立(🌓)ち(🗣)上り、右手を顔の(🚐)まえに立て、まるで(🕺)ばね仕掛(guà )のよう(🙉)にそれを左(❎)右にふった。何(💅)か言おうとし(🍢)ているらしか(💣)ったが、四人の(👷)耳にはただ「う(❔)ん(🙋)、うん」ときこ(🎗)え(👠)るだけだった。梅(mé(🕓)i )本の言(🧗)うところ(⛺)では、校長の鼻が(⏪)もっと烈(🐡)しく(🔅)上(shàng )の方に移動(⛳)した(🎽)ように見(🌐)えたのは、その時だったそうである。新(xīn )賀(🛐)はすっかりお(🐝)こり出(chū(🏧) )してしまった。彼はそ(🐸)れまでみんな(🎛)のうしろの方に(🐍)立っ(💛)ていたが、(🙎)い(🗜)き(🕚)なり田(tián )上をつきのけるようにし(💑)て校(xiào )長の(⛲)机(⏬)のまえに寄って行き、乱暴に手(shǒ(🙌)u )を(🍭)さし出しながら言った。「(🏑)その願(yuàn )書はわれわれの血でそめたものです。それ(🎭)をむだには出来(🍧)ません。返して下さい。」校長は、しかし、ただ(🐛)やたら(🎫)に(📦)手を(👑)ふっているだけだった。
「先生、僕、(⌚)申しわけないことをして(🚓)しまい(😛)ました。」
「逃(táo )げて(♐)さ(💠)えいり(🏯)ゃあ(🍗)、(😪)いいという(🍵)気(qì )なん(🐉)だ(🙁)な(🕢)。」
「(🍨)そり(🚪)ゃあ、道(🕯)(dào )江(🐹)さん(🍮)が(⏸)ここから学校(xiào )に通う(😸)のはいい(🌆)。そうす(🐤)る方が一番いいと(🖥)思うんだ(🔄)。しかし、学校の行きかえりに、次郎君(jun1 )が道江さんの用(🏢)心棒(💠)にな(🚙)るのはどうかと思(🍩)うね。」
「(💤)僕、道づれは出来(📦)(lái )ない(🐡)け(🔧)ど、見(🍷)張りならやりま(🌓)す(👡)。」
と(🚕)、朝倉先生(🔗)は、ちょ(🥥)っ(⛸)と思(🤗)案しあん(⤴)し(🔓)ていたが(🔢)、
「君ら(🤥)はす(🎌)こし本田を買い(👎)か(❣)ぶ(📅)って(🍹)いやし(❇)ないかね。」
みん(🚳)なの頭には五年(👅)まえの雨(yǔ )天(📻)体操場における(🐱)恐ろ(👷)し(🔞)い光景がまざまざと(🏆)よ(🚄)みがえって来(lái )た。その時の次(cì )郎の英雄(xióng )的な態(👷)度は、忘れようとしても(😟)忘(wàng )れられない記憶(🏔)で(😮)ある。ま(🚊)た(🤾)、これはみんなが実際に(👺)見たわけで(🏪)は(🥟)なかったが、「(📎)三つボ(🐑)タ(🍘)ン」という綽(🌗)名のあった始(shǐ )末(mò(🥪) )におえ(🍍)ない五(🖍)年(niá(⛓)n )生の室崎を相手に、次(📐)郎が死物(🤣)(wù )狂(kuá(🍊)ng )いの喧嘩(😄)を(🌵)やって少しもひ(♒)けをと(❕)ら(🍓)なかっ(😓)たという話(huà )は、あまりにも有名であり、(🕔)雨(💃)天(tiān )体(⚪)操場の記(jì )憶とともに、自(zì )然(rán )、それもみんなの頭(tóu )によみがえって(🥟)来(lái )ないわけはなかった(🐗)。
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