フェラ 動画《西田 麻衣 えろ》2行目ライン
西田 麻衣 えろあらすじ
「そ(🛄)うかも(🐽)しれ(📊)な(🧒)いね(🎮)。……そ(📉)れで、べつにこれま(👃)でと大(🚯)して変わったこと(⛹)もなかった(🌑)んだね。」(📊)
と、次(🆚)郎(lá(🎬)ng )はちょっ(❗)と考えていたが、
つきあた(😈)り(👋)に、(📋)大(dà(👠) )便所がこ(🚂)れ(🤣)も七つほ(🖼)どならんでいる(🌧)。そのう(😴)ちの(🍈)、右(yòu )はじの一つ(🌎)だけ(😳)が戸が開いており、その少(shǎo )し手前の、たたきの上(shàng )に、水(📉)をはっ(🖥)たバケ(⚽)ツが一(💒)(yī )つ置いてあ(🦕)るのが(💯)見えた。戸の開(🌮)い(🅿)た便所(suǒ )の内側は、電燈(dēng )の光を斜(xié(💃) )な(🛐)なめに(📂)うけているので、よく(🥒)は見(🏩)えな(🥢)い(🥚)。しかし(🎟)、だれか中(🧡)(zhō(😴)ng )で掃除(🍮)をし(🏅)ていることだけ(〰)はたしか(✋)だった。六人の室員の(🌤)うち(🏌)、(🌝)飯(🐥)島は(🥣)入(rù )り口に立って(💥)おり(🍇)、両がわの小(xiǎo )便所(🖲)(suǒ )に二(🕝)人(🍝)ずつ働(🍘)いているのだ(🦄)か(❔)ら、あとの一人は大河にきまっている。次郎は(🐧)、(🕝)そう思っ(🍛)て(🐙)、すぐ声を(🥀)かけようとした。しか(⛳)し、な(🧢)ぜか思いとまった。そして、(🍫)入り口の横(🕺)の板壁(💑)いた(🏈)か(❕)べに(🍛)かけてあった便(🐙)所用の雑巾(jīn )を一枚とり、(😪)そ(🐙)れをたた(🏹)きの上のバケツの水にひ(💬)たして、しぼったあと、大河(hé )のは(😽)いって(🙅)いるのと(😦)は(🌳)反対のは(🐡)じの大(🤠)便(👀)所(suǒ )の戸を(Ⓜ)あけ、中にはいった。
(🕡)この一週間は、塾生(shēng )た(😟)ちにとっては、ま(🏅)ったく奇妙きみょう(🏜)な(♌)感じのする一週間(🚆)だっ(🎄)た。朝(🆗)倉先(xiān )生夫妻(🐘)(qī )も、(🛀)次(🎀)郎も、生(🏪)活の細部の運(yùn )営(📶)については、(⚡)自分たち(✈)の(♿)ほうからは、何ひとつ指図(😻)さしずをせず(👸)、また、塾生た(🏤)ち(🗽)から何(🛁)かたずねられて(👄)も、「ご随(suí )意ずい(🔈)いに」と(💛)か(🕧)、「適(shì )当(🆗)に(🔙)考えてやってくれた(⏯)ま(🌯)え」とか、「みんなでよ(👷)く相(🛩)談(🍚)し(🏊)てみるんだな」とかいっ(💖)たよう(🐕)な返事をするだ(🌨)けだ(🦀)っ(🎊)たので、(💊)とか(🎉)くかれらは(🤥)と(🐟)ま(🥉)どいし(🏧)た。中には、それ(🧀)をいい(➗)こと(🆔)にして、ずるくかま(🏙)えるものもない(🏽)ではなか(🔻)っ(🈹)た(🤥)。その結果(👭)、むだとへまとがつぎつぎに(🏬)おこり(😡)、かれらの(🎴)共同生活(huó )のすが(🌡)たは(🧦)、(🆗)見た眼めには決(📬)してい(📱)いものではなかった。時には、不規律と怠慢た(🎇)いまんだ(🌯)けが塾堂を支配しているのでは(🐫)ないか、と疑(📬)(yí(🅱) )われるよ(📪)うな(🎩)場(🅿)面も(🌚)あり、(🗣)もし(➖)学(♉)ぶこ(➗)とよりも批評するこ(🐐)とにより多(duō )くの興(xìng )味(wèi )を覚えて(🌉)いる(🕢)参(cān )観者(🦃)がたずねて来(lá(😑)i )たとし(🍽)たら、その人は、批評(píng )の(🚈)材料(🥕)(liào )を(🏳)さがすの(🌱)に、決して骨は折れ(🏿)なかっ(⛎)た(🌀)であ(⏮)ろう。
「相変(❗)わらず(🛩)で(🕞)すね。」(🕟)
と、みん(⏭)なにきこえ(👮)るような声(shē(🛒)ng )で言(yá(💭)n )いながら、教(🚣)壇きょ(🆙)うだんをおりて(👄)かれ(🌳)のほう(🚮)に近(🐴)づ(🐧)いて来(🍕)た塾生が(🉐)あ(🥫)っ(🎲)た。飯島である。次郎は思わず苦笑した。何かむかむかする(👺)ものが、胸の底からこみあげて来るような気持ち(😙)だった。し(🌉)かし、かれ(🥢)はし(➖)いて自分(🔩)を(💆)おちつ(📲)け、
二人は声をたてて笑った。次(🐔)郎(láng )は、(💭)しかし、すぐ真(🔛)(zhē(📧)n )顔(🏆)まがおにな(😂)り、
(🎈)先生は、(🚖)しかし、(🕖)まもなく顔(🕰)をまっすぐにし(📚)た。そして、これまでの激しい(👢)調子と(🥚)はうって代わった、沈しずんだ調(diào )子(zǐ(🔎) )で言葉を(🚢)つづけた。
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