彼は何だかそんな気がして、不安だった(✂)。し(🈷)か(💉)し(📨)、一方(🍌)で(👇)は(📌)、(🚐)大沢(zé )に励(lì(🛰) )ましても(📺)らっ(🚰)たことがうれ(🚺)しくてならなかっ(🕧)た。そし(✉)て(🍖)、
恭一は、(🐙)やっと答えて(👎)、眼をふ(👨)せた。
「そこで、(👯)四(😅)年(nián )生(⏭)(shēng )の責(zé(⛴) )任いよ(🔁)いよ大な(🛅)り、だね。」
学課には彼はか(✋)なり(⏯)熱(🕛)心だ(♟)っ(🗻)た。ま(👌)た、(😀)教(jiāo )科書以(yǐ(💮) )外(wài )の本(⚓)(běn )も毎日いく(💩)らかずつ読んだ。たいてい(👀)は少(👰)年向きの雑誌や伝(yún )記(jì )類(lèi )だったが、恭(😑)一の本(⏯)(běn )箱(xiāng )から、美しく(🔎)装幀さ(🚗)れた詩集や歌(🚔)集など(🎸)を、ちょいちょ(😢)い(💴)引き(☕)だして読むこと(🏑)も(🤯)あった。むろんそ(🧒)の(🤵)いずれもが、彼にはまだ非(🕴)常にむ(😱)ずかしかっ(🚯)た。しか(🤧)し、恭一におり(👄)おり解釈(shì )か(🐚)いし(🌝)ゃ(🎧)くしてもらったりしているうち(🐞)に、詩や歌(gē )のこころ(🐩)と(😠)い(😄)うものが、(👉)いつとは(🌾)なしに彼(bǐ )の(🏉)感情にしみ入って(📌)来(lái )た(🐥)。そして(😖)、時に(🙎)は、寝床にはいってから(😸)、自(🌌)分で歌を考え(📙)、そっと起きあ(🐧)が(🛍)っ(🥡)て(🥍)、それを(🏄)手帳に書きつけたりすることもあった。
「新(xīn )入生のためば(😇)かりではあ(🚦)りません。五年生(🎼)は、(💺)ちっとも校(🦐)長(🕚)先(xiā(🌕)n )生(shēng )の教(jiāo )えを守(shǒ(🌦)u )ってないです。あ(💂)んな(😍)五年(🈵)生は、僕(pú )、学校(🧥)のために(📫)ならないと思(🏎)(sī )うんです。」
そう(💗)言(yán )って、(🕌)まじめにたずねたのは、(🅱)大沢雄二(è(📙)r )郎(láng )と(🖌)いう(🐬)生徒(🤺)だった(💵)。彼は、小(xiǎo )学(🍂)(xué(📆) )校(xiào )を(📏)出てから(👹)三年も町の(👠)鉄工場で仂いた(🏜)あと、ある人に(🐮)見(♊)込(🈚)まれて中学(xué )校にはいることにな(👿)っ(🈁)たので、(🍪)全校一(🚤)の年長者(🛎)(zhě )だった。どっしりと落(luò )ちついて(👑)、思いやり(🔬)があり、(📵)し(⛷)かも頭が(🔆)いいの(🥞)で、(🍞)「(👆)親爺おや(💪)じ」という綽名(míng )あ(🎮)だなでみんなに親しまれて(😩)いた。とりわけ(📫)恭(📺)一(yī )は彼に親しん(🀄)だ(✖)。親(qīn )しんだというよりは、心か(🚊)ら尊敬していた(👰)とい(🈸)った(🎯)方(fāng )が適当かも知(zhī )れない。性(💃)格は(🍩)まるでちが(🎙)って(🖍)いたが、物(wù )の考え方は(👢)いつ(💾)も同じ(💋)で、しかも(😕)世間(🍶)を知(🐢)っ(🍐)ているだけに(🚢)、大沢(zé )の方にずっ(🆎)と(〰)深みがあっ(📝)た。大沢の方(💟)でも恭(gōng )一を(🥜)真実の弟のように(🧘)愛した。日曜など(🐫)には、二(🐙)人は、終日(rì )、人(rén )生観(guān )めいたよう(😤)な話(huà )を(😮)して暮すこと(📑)もあった。
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