源吉は、(💐)フ(🐙)ト思(sī(✳) )ひ出したやうに、ゴクツとのどをならして(🎪)、水をの(🌎)むと、外(wài )へ(🔗)出て行つた。
源吉が(🍮)臺所で水をのんでゐ(➗)たとき、外か(😑)ら來た由(yóu )が源吉を見(😃)て(🦊)、云(🕘)つた。源吉は(👾)口(kǒ(🐣)u )のそばまで(🌲)も(🛢)つて行つた二杯目のひしやくを、そのまゝに、とめて「(🐞)うん※(感嘆符疑問符、1-8-78)」と(🌖)、(🅾)ふりかへつた。眼がぎろ(👥)り(💄)とした。
一寸すると、それ(🦔)等の(📧)人が、一(yī )度(dù )に、こつちに向(🐶)つて走つてくるらしかつた(🍎)。
(✊)が、そ(☝)れはいづれ、(🐗)詳し(⛎)く書く(😨)つもりだ。そつ(🔄)ちではどうし(👪)て暮してゐ(🍽)る。もしな(🤺)んなら(⚫)、手紙を書いて(🔭)く(🌜)れたら有(🌀)難(👌)い。
(🐠)由と母親(🥂)が寢てしまつた。
(🔠)が(📟)源吉は、母親(🃏)の、それ(⏮)をきいて(🛁)ゐ(🐻)るう(🕺)ちに(👰)、自(✴)分で(🚩)お芳を憎んでゐ(🔡)るのか(😸)、あはれんで(✖)ゐ(🎾)る(🛫)のか分(🕥)らない氣(qì )持になつた。げ(🖋)つそり(🍤)頬のこけた(👡)お(🗃)芳が(📡)郵便配達を(🎟)入(🥚)口(🛤)に立(lì )つて待つてゐる(🧕)恰(qià )好(hǎo )が(😯)、源吉には見(jiàn )えると思(🚄)(sī )つた。弱々し(📃)い、考へ込(rù )んでゐる(🆗)眼(yǎ(🎌)n )が、(🛡)ど(🔼)うし(🏴)て(😳)も(🚢)離れない。大き(⏺)な腹(🐀)をして(🍺)、(🈸)―(👷)―だが、そこへ(🤬)來る(💆)と、(🌚)源吉は頭を振るやうにして、(📓)眼(yǎn )をじつと(🤸)つぶつた。胸が變(📓)に、ドキつ(🍰)いてきて、(🔄)彼には苦(😓)しくてたまらなか(🐚)つた。
そ(📒)して、「陳述書(shū(🍷) )」(🔚)を五分も十(🛁)(shí )分もかゝつ(💍)て讀(dú )んでしまふ(🐭)と、(🖊)「馬鹿(lù )野郎。一(🙍)昨(zuó )日(rì )をとゝひ來(💿)(lá(👥)i )い(🏈)!」と、どな(⏯)つ(🐂)て(🔶)、それ(🛋)を石山の膝(😭)に投(tóu )げかへしてよ(🤱)こし(👬)た。
川(chuān )向(🤖)ひの村に用事を足(zú )して歸つて(🍉)きた勝(😊)(shèng )の(🚪)父親(qīn )が、源吉(jí )に(🕢)會(huì )つ(💦)たとき、川向ひでも、色々そんな(🕕)話が出てゐ(🌂)ると云(yún )つた(🥞)。石(shí )狩(shòu )川が凍(🛢)つたので(🅰)、自(zì )由(yóu )に向ひ側に行けるやうになつ(🌏)た。授(🍲)業料(lià(💏)o )ををさめることが(👾)出來な(❤)くな(😏)つ(🦍)て、小學校へ(🗒)行く生徒が(🚻)急に減つ(🧡)た。金(jīn )をかけて(🏧)、(🤸)一日中遊(yóu )ばせ(🐚)て置かれるか(🐴)、と云つた。
(🌱)片隅(♒)で、誰か五、六人のものが拍(🐙)(pāi )手を(🗯)した。そ(🍅)れにつれて、集つ(🌃)たものも、拍(pāi )手を(👿)した。が、ぼん(🌵)やり(🍽)して、だ(🐁)まつて拍(💀)手をするのを見てゐ(🐺)たの(⏲)もあつた。拍(pā(😿)i )手が(🈯)終(🦖)ると、二十(shí )五、六(liù )のが(🦇)つし(🌍)りし(🚞)た身(shēn )體の、眉の濃(🎦)い、バリ(📯)/\した(🐍)短い頬(jiá )ヒゲをもつた石山といふ百(🏑)(bǎi )姓が(🐀)教壇(tán )に(🥣)上つた(⛺)。校長(❣)先(xiān )生(shēng )の(⬆)親(🐨)(qīn )類だつた。
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