(😉)他の一人が追っ(😾)か(😇)けるよ(🌼)うにたずねた(😪)。
彼は、しかし(👏)、彼のそう(😨)し(🛸)た(🐹)孤独をたい(🎗)して淋(lín )しい(👺)と(🚻)は(🏛)感(gǎn )じてい(🚱)な(🍶)かった(🚛)。また、憤りや侮蔑の念(😹)(nià(🌼)n )も(🍼)、たび(📛)かさなるにつれて、次(🥕)弟にうすらい(👄)で行き、あ(🍓)とで(👶)は、(🤥)かえって、同(tóng )級生に対(🛡)して憐(lián )憫に似(🕎)た感(gǎ(🕊)n )じ(🌏)をさえ抱くよ(📈)う(♎)になった。こうした感情(🍭)の変化は、(😋)彼に(📊)とっ(🥩)て(😴)、元(yuán )来(🛳)さほど不自然なことではな(🌍)かった。それは、(🏍)つまり、彼がかつて(😛)算盤(✌)そろ(❎)ば(🍫)ん(👜)事件で、弟の俊三に(👿)対して(🎁)示(🔬)した(👎)感情の(🏵)変(🧥)化(huà )と、同じものだったの(🥃)であ(🐅)る。
「だから(🤞)、陰ながらバ(🌙)ックしてやるさ。僕だって(🍓)、それは(❌)やる(📞)よ(🌋)。五年生にも話せばわかる奴(nú )はいるんだから(⬆)、狐(📿)(hú )だけぐら(🙅)いは何と(🔵)か(📎)手出しさせんです(😩)む(♏)かも知れん。……四年(nián )生(💏)全体が(⏬)バ(🧦)ッ(🕸)クするな(🎁)んて(🛒)言うと(🧝)、(🔄)大(🤣)(dà )げさにな(🚽)るし、(📓)そう(➰)なると、五年生だって負(💄)けてはいないだ(🕞)ろう。それで(💊)は学校(xiào )が大騒ぎになる上に、君(jun1 )の弟(dì )の(❓)ため(⚾)にもかえっ(📴)て悪いよ。四年(nián )生に侮(⌛)(wǔ )辱された上(👬)(shàng )に、(🔐)五(wǔ )年生全体(🤹)(tǐ )に(🚒)い(🍐)じめられ(🔑)ることになる(🚤)ん(📳)だから(📑)ね(🎺)。……(🏂)どうだい、諸君、(🏏)みん(🧀)なが(🦇)そのつもりで、目立たないように本(➕)(běn )田(tián )の弟をバックしてやろうじゃないか。」
「よし(📱)行(📜)(háng )こう。し(🤼)かし(🛥)、(🍢)僕(pú )らがバックす(🐍)る(🚩)話は秘密(🔊)だぜ。うっかりしゃ(📇)べら(🚏)ん(🌩)よ(🏴)うにしてくれ。」
次郎は怒(nù )ったような(🏓)調子だった。
「(👸)そうか……。」
と自重論(lù(⏬)n )が(📭)出て来た。
狐が今(jīn )度(dù )はう(🌀)す笑いしながら言った(🐮)。
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