事(shì )務(🌴)室の柱(👾)時(🔦)計はしらどけいがゆっ(💮)くり、十時をう(🎫)った。次(cì )郎はかぞえるともなくその音を(🏠)か(🐼)ぞえてい(❎)た(🏨)が、か(🤟)ぞえおわる(🕟)と、やにわに(🍡)立(lì )ち(👮)あがった。
「次(cì )郎さんの板木の打ちかたには(✖)、行(háng )事の性質や、そ(🔰)のときどきの必要(☝)(yà(🎶)o )で、少し(🤯)ずつ(🆖)ちがった調子が出(chū )ますわね。あたし(🦃)は、それ(🐥)がいいと思(sī )いますの。そ(👘)れで(😂)こそ、そ(✍)のとき(🚶)どきの気(qì )分が出るんですもの。板(🕘)木だって(🗡)、(🕍)打ちかた次(cì(🍑) )第しだ(🥎)いでは芸術になりま(⭕)すわ(🐽)。あたし、次郎さんの板(🖊)(bǎ(🛋)n )木の(🌹)音をきいていると、(👀)い(🍸)つも(🎈)そう思い(💹)ま(🔅)す(⛱)の(✝)よ(📸)。先生には叱し(👷)から(🍠)れ(🥘)る(🐎)かもしれないけれど、今(jīn )朝の打ちかただって、頭か(📵)ぶせにわるいと(🗞)ばか(➗)りいえ(✌)な(🙄)いんじゃないか(🚴)し(🗂)ら。」
朝の行事は、(🏷)まず室(🤯)内(🏇)体(🔋)(tǐ )操にはじまった。それは友愛塾(🚗)のため(👦)に特に考(😔)案されたも(🐖)ので、その指導(dǎo )も指揮しきも(📹)次(📱)郎の役割(🌲)だった。体操がすむと、(🅰)朝倉先生(shēng )の合い図で静(jìng )坐(zuò )せ(🕖)いざに(💃)入(🚨)った。こ(⛩)れは(👦)就寝(🥄)前(qián )の静坐(zuò )にく(⬇)らべると、いくぶ(📙)んながかっ(🕡)たが、(🧟)それで(💎)も、せい(🏹)ぜい十四(🥫)五分ぐらいだった。次(cì )郎(❌)は、今朝も(🎑)足音をしのばせながら、塾(💅)生た(🏕)ちの姿(📇)(zī )勢(shì )を直してや(📇)った(🛩)。
「なん(🌫)だか、ひどく叱(😘)しかり(👮)と(💲)ばさ(🔭)れて(🏿)、やっと(🎀)起きた、といったぐあ(🥔)いですね。」
(🥥)朝倉夫(🎨)人(😘)(rén )は、行事をおわっ(💈)て空林庵(➰)に引きあげ(🚾)るまえに、わ(🐼)ざ(🛣)わざ(🔌)次郎の(🛃)室にやって来(➡)(lái )て、しばらく話しこんだ(🎳)。そ(🌗)の(🌭)話の(🚱)中にこんな言葉もあった。
と、次郎(👪)は(🆎)ち(🥓)ょ(㊙)っと考えていたが(🐙)、
次(🕝)郎(láng )はぎくりとして、うまく返(🤰)事(🎗)がで(📒)きなかった(🔊)。大河のにっと笑った顔と、(🤦)その時言った言(📑)葉(yè )とがあ(🏰)らた(⛺)めて思(🍃)い出(🐁)(chū )され(🚾)たのだった。か(😙)れはしばらく眼をふ(🐚)せてい(🎼)たが、
「心(xīn )苦し(🤡)ければ、(🆗)君自身で何とか始(🗼)末(mò )し(👟)たらいい(🈳)だろう。原(👐)(yuán )因(🤽)はもともと君(🎂)にあるんだから。……私(🤯)は、(🆘)板木の音(😶)そのも(♈)のを問(wèn )題にしただけな(🗓)んだ(🥝)。」
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