「誰にも(🚕)言(yá(👢)n )わんでお(🍤)い(⚫)てくれよ。」
次郎(láng )は、あっ(🌟)けにと(🧦)られたような顔をして(🕌)、(🤷)大(🎊)沢を見(jiàn )つめた。
大沢は(🔷)、しかし、そう言っ(🐚)てしまうと、(➿)
「(🍯)うむ、小さい時から乱暴だったよ。しかし、この頃(qǐng )はそ(🚦)うで(📆)もなかった(🌓)ん(🔟)だ(🉑)が(🏳)……(⚫)」
鉄拳が(🗣)同(⏰)時(🔕)に(👔)次郎の頬に飛んで来た。し(🗺)かし、次郎(🥅)の両手が狐(😪)の顔に飛(fēi )びかかったのも、ほとんどそれ(🚒)と(🕉)同時(❕)だ(😫)った。
「だって、うる(🥙)さいぜ。今年の(🐵)五年(nián )生に(🐫)は、あ(🥠)っさりしな(🚗)いのが、ずいぶんいるんだ(🏳)か(💏)ら。」
「そこで、四(😾)年生の責任(rèn )い(🔕)よいよ大(dà )なり、(🆖)だね(🥜)。」
それが(🏊)、その頃(🤔)、彼の行動(🖐)を左(🎏)右(yòu )す(🚪)る第(dì )一の(🧑)信(xìn )条(tiá(👲)o )だ(🆙)ったので(👝)ある。
彼に(⤴)とっての最も大きな失望(wàng )は、彼の教(jiāo )室に出て来(⭐)る先生の(♐)中に、権(😦)田(🈹)原(yuán )先(🏘)生(shēng )のような人を、ただの一(💳)人(✂)も、(🈵)見出せなかったこ(🧓)と(💃)で(⏰)あった。彼の眼(yǎ(🏾)n )に映(yì(🤫)ng )じた中学(xué )校(🎮)の(🛒)先(🖊)生というのは(🔢)、小学校(xiào )の(🤤)先生にくらべて、何(🛣)か(👤)専(🌂)門(mé(🍔)n )らしい(🅱)ことをほんの少しば(🌱)かり(🦉)よけ(💲)いに知っ(😩)ているだけで、およそ人間(jiā(🍲)n )らしいと(🍰)ころ(🤝)を少(shǎo )しも持(🦒)合(hé )わせない人(💗)達(dá )ばかりだった。貧(📍)しい(💯)知識(shí(🍝) )を(🐀)教室で精一ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数や処罰で生徒をおどかすこと(🤜)、この(🍪)二つの外には(🈵)、(🔜)用(🦖)はないとい(🐦)った顔(yá )をして(🌝)いる人(rén )間、そ(🌲)れを次郎は中学(🕤)校の先生に(💮)おいて発(fā(🍋) )見したの(👝)であ(🦀)る。
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