(🛩)それ(🐚)は第(🍓)(dì )二の笞(🎍)だっ(🎀)た。しかも、第一(🧣)の笞(🌖)よりはるかにきびし(⭕)い笞だっ(🧡)た。
「はあ。しかし、それに(🏤)は、先生のほう(♊)からもいく(🌟)ら(🥈)かの強制(zhì )を(🃏)加え(〽)ていただかな(🏔)いと――」(🗒)
朝倉先生は、そう言って微笑した。そし(🦅)て、それ(⏭)以(🛑)上口で説きふせるこ(🍷)とを断(🗓)(duà(🍦)n )念した。いずれはこれからの(🌒)生(😉)活体験(yàn )が、徐々じょじょにかれら(🧐)を納得(🗜)さ(📰)せるだろう(🤦)、と(🐍)いうのが先生(🎏)のいつもの信(xìn )念(🔒)だったの(🍋)で(⏩)ある。
「ええ、でも、まだ(📉)だれも起(🏧)きた(🚸)様子がないん(💲)です。」
(📮)かれは、む(🤨)ろん、その(💨)こ(🎎)とに気がついていた。し(⛪)か(💷)し、べつに気をくさらしてはいなか(⛔)った。毎(měi )回開塾の当初はそう(🔧)だ(🏖)っ(🍼)たし、(🐤)時(shí )刻どおりに板木(mù )が鳴ることさえ(🍀)珍(⚽)(zhēn )め(🔷)ずらしかったので、今朝の板木当番(😐)の正確さだけでも上(👰)(shàng )できだぐらいに思って(🏩)いたので(😤)ある。
(🔛)かれ(🧡)は、そう(🌋)思って(💤)、(❄)われ知(💟)らず眼をひらき、塾生(🍱)たちの(🙂)中(zhōng )に大(😭)河(hé(🤟) )の顔をさが(🤕)した。かれは塾生(shē(⏰)ng )たちの静(🤰)坐の姿勢を(💺)直(zhí(🥏) )したあと、朝倉先(👨)生(shēng )の横に斜ななめ向(🎼)むきにすわっていたので、よく全体(tǐ )が見(jiàn )渡みわたせた(😐)のである。
「選挙(🛵)な(♐)んてそんなものら(🦓)しいよ。どこ(🤽)でもたい(🌊)ていは(🚮)心臓の強いのが勝ってい(🐓)るんだ(💱)。」
ところで、(💘)かれの(🍂)言葉(yè(🍓) )が(🥧)終(🤲)わるか終わらない(⚾)うちに、二三(🗡)の室(❤)から、急にさわ(🙎)がしい人声や物音が、(🛋)廊(⛸)(láng )下(🛰)をつたってきこえだした。
次郎は、そ(🖍)の中の「ぼ(♉)くのほ(♟)うはたぶん変(🏗)更はあ(🚸)るま(🔺)いと思うが(📞)」という文句(🍥)(jù )が気(qì(🏺) )に(🔔)な(🐠)っ(🤭)た。もし恭一だ(🧐)けの考えで日取(👄)りがきめ(🛀)られ(🌔)るものだったら(🚊)、そん(🍑)なあ(🤙)いま(🔦)いな言いかた(📴)をするわけ(🍫)が(👗)ない(🧛)。こ(🔻)れはだ(🤛)れかほ(👲)か(🈹)の(🛸)人(rén )の都(dōu )合(🛃)(hé )を念(🧟)頭において(👏)のことらし(🤟)い、(⚡)も(♏)しそうだとす(📈)る(😯)と、それは道(dào )江(🐏)み(🈸)ちえ(🚴)の着京の(⛵)日取(🏚)りにちが(🏃)いないのだ。
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