布施ふ(🔳)せさ(📮)んはそれをよく(👇)覚えていて、(🎉)ある(🚷)日(📙)わたしに歌って(🍘)みせ(🌚)てくれ(🌶)ました。ど(🚍)うして布(🎇)施(shī )さんの口(💈)からそんな古い歌の節(🏇)(jiē )が出(chū )てきたかと言いますに(🏅)、君(jun1 )の家が(🕣)らはこの地(dì(🚄) )方の郷(xiāng )士とし(🤯)て(🐷)代々仙(xiā(📈)n )台(〰)侯に仕え(🕺)てきた歴史があるからでした。あ(🍸)の「さ(🥃)ん(📃)さしぐれ」の歌(gē )は(😣)、甲高(gā(⛸)o )い女(nǚ )の声(➗)(shēng )よりも、むし(💯)ろ低(🥛)いと(🔞)ころを歌える男(🕒)の声(shēng )に(🥗)適(📁)(shì )して(🚌)いて、ゆ(💛)っ(🎰)くり歌うべきも(⌛)のだそうで(🌍)す(🤺)。あれをわた(🧚)しに歌って聞かせる間、しばらく布(bù )施さんは(🈴)「時」とい(💇)う(🚋)も(🚴)のも忘(📢)れている(📲)よ(㊙)う(🚐)でした。い(🤱)かにも(📂)ゆったりと(🚅)迫らないでし(⏱)かも深く聞(🏝)える古(gǔ(🎋) )風な(👬)歌(🗽)に耳を傾けていますと、(🗄)そ(🐆)の抑揚(yáng )のある節の一つ一つ(🐊)が実(🦒)に長(🙁)くつづいて行きま(🍖)した。切(👇)れ(💎)たかと思う(🧀)と、(👓)まだ続(🧦)いているようなもの(🍶)で(📲)した。
呉くれく(📧)み子さんも、そういう家に(😹)生まれた(💞)人(🤸)で(✳)し(😾)た。この人(rén )は明治女学校という学校で習(xí(🐯) )字を教(jiāo )えなが(💼)ら、舎監を兼(🏣)ねていて(👪)、多(duō )くの(♐)生徒(tú(💧) )からおかあさんのように慕(🐢)わ(📉)れ(🍔)た婦人でし(🥝)た。あ(🔼)の歴(lì )史(🐛)のある学校(🎟)も(🕗)おしまいの時分には(📂)、先生方は一人(🖕)去り、二人(rén )去(🙎)りするようになった(☔)のです。その中(zhōng )で学校(🚰)の盛んな時(shí )も、衰えた時(🏳)も、すこし(🐏)も変らず(📛)に、いつでも同じように人(ré(📛)n )を教(jiāo )えて(🚑)倦(juàn )うま(🔯)なかった(🚹)のは(🐮)呉くみ子(🤦)さんでした(🛣)。ああ(🅱)いう人(♊)の生(shēng )涯(yá )し(🔐)ょうがいは目立たない(🖍)も(⚓)のですから、(✖)わりかた、世間に知られませんし、そ(🧛)の人の(🔗)事(🚋)(shì )跡(jì )も(🏵)多(duō )く伝(📳)わりません。しかし、わたし(🎤)は呉く(🦊)み子(zǐ(🛁) )さんの(⛽)ような、男(nán )も(🧟)及(🧡)ば(🏻)な(🖇)いほど守る力(lì )に長たけた婦(💷)人のあったことを知っていま(💽)す。一番(🌊)(fān )最後(🌠)までふみ(🔚)と(🅿)どまって、あの学(xué )校と運命をともにした人も呉(wú )くみ子さんでした。
九(jiǔ ) 玄関(😧)番
「行徳(dé )ぎょうとく」
上京後(hòu )の来助老人が仕(shì )事場は(🤨)芝の(🏞)高輪(lún )たかなわに(🛋)できました(🧕)から、今度は(📙)わたし(🥡)の(😵)ほう(💢)からたずねて行ったこと(✴)がありま(🗽)す。一(yī )人のお弟子を養(🏼)子(😛)(zǐ(⚓) )にして、いい(🔪)相槌(💿)あいづちができ(👋)ましたと(🈂)わたしに言(🎗)ってみせるのも(👤)、そこ(🔁)でした。当時の(🎶)刀(dāo )鍛(🧔)冶としても、老人は一番(🛏)年長(zhǎ(🚵)ng )者(🆚)(zhě )だそうでしたが、いい刀を打(dǎ )つものがだ(🚓)んだんな(🥙)く(🗳)な(🖥)りますか(📬)ら(🐀)、今のうちに学(🕰)校(🐝)を(📓)造(⚫)っ(🏽)ておきた(🉑)い、そして刀鍛冶を育(🦐)てた(🖖)い(🛂)との話(😩)(huà )が(💈)あ(🙍)った(⛸)のも、(🔷)そこでした。老人はまた(🗑)、(🐼)一枚の厚(🤡)い鉄(🌡)板(🕥)をわ(🍄)たしの前(🎬)に取(🔆)り(🛴)出してきて見(jiàn )せました。それは(🌾)日清(🔐)戦争のかたみ(📹)でした。敵(Ⓜ)弾(🏺)(dàn )を受け(🐐)た軍艦の一部をあとで修繕(shàn )するおりに切(💊)り取ったも(🗨)のでした。海戦の記念(💌)として、ある海(🛁)軍将校から一(yī )ふりの短(🕑)刀(💍)をそ(🍁)の鉄板(bǎn )で作っ(🤲)てく(🍦)れと頼(lài )まれ(😈)た(😄)との話もそ(🏌)の(⛓)時(🍚)に出ました(📠)。おそらく来助老人のように、(🍙)一生を刀(dāo )の道にささ(🍏)げつくして、この(🀄)世(🗣)を歩めば歩むほ(🚂)ど(💛)明る(💃)いところへ出て行(🈲)った刀(dāo )鍛(duàn )冶もまれで(🍃)しょう。
その(💧)おかたみはシナか(🎽)らでも渡って来た陶器らしく、(🔪)厚手の(🐳)焼きで、青(qīng )みがか(🏺)った(🍽)色(sè(❕) )つ(🎯)やまでがいやみのないもので(😇)した。あま(🚚)りよくで(🕉)きて(🎟)いるも(🐇)のですから、わたしがほ(🧚)めま(🍌)し(🐿)たら、姉はていねい(❌)に(🎥)茶わん(🥂)をふき(🐸)、それをわたしの前(💩)にお(🐱)いて、ほ(🍣)しくばく(🔠)れて(🖖)もいいと言(yán )うのです。わた(🚼)しもまだそんな(😃)古(gǔ )い茶わん(🏛)をもらい受け(📝)てな(🖇)が(🥥)め楽しむ年(nián )でもあり(😮)ませんでし(🤸)たから(⏳)、せっかく(🤺)姉(🍫)がそう(💹)言(㊙)って(⛩)く(🛺)れて(😜)も、そ(🚝)れをもらって(🙄)帰(guī )る気にはな(🔤)りません。それ(😪)に、その茶わ(🌌)んは茶器でもなくて古い食器です。いかに(💑)よくできた陶(🎪)器でも、むかしの人が飯を(🤖)盛った茶わん(🖼)で食う気(👿)に(🧔)はなれない、(🍩)やはり(❤)自(zì )分は自分の茶わんで食いたいと(♑)思いま(❔)し(🍐)た。
仙台(✈)せんだいに(🦏)東(👛)北学(🌜)(xué(🌄) )院(🎄)(yuà(📀)n )と(📪)いう学校があります。そ(🍛)の学校へわたしは年若(♐)な一教(jiāo )師とし(🛥)て(💹)行く(🔨)ことにな(👄)りました。母もそ(🦋)のころは東京でし(🤢)たが、そ(🌙)の(🔽)母を都に(👦)残し、(🔇)お友だ(♋)ちに(🥂)も別れ(🏀)まして、東京上野の停車場(chǎng )からひとり東北(🐦)の空(🚼)に向(xiàng )かいました。もっとも(🛸)、その時は(🍏)まったく初めての(🕳)東北(🤞)の(🏀)旅でもありませ(🤭)ん。そ(💆)れよ(👪)り以前(qián )にも一度、汽車で白河(hé )し(🖍)ら(🗽)かわを越(🕞)し(🌲)、秋草(🐹)(cǎ(😸)o )のさきみだれているのを車(🦔)の(😕)窓からながめて(🧑)、行って、仙台より(🚕)も先の一いちの関せきというところにある知(🕥)(zhī )り人を(🏊)たず(📒)ね(🗯)たこともあ(🐚)ります(⚫)。しか(🐑)し、こんどはただの(🌤)旅でも(🚧)なく、(🧑)一教(💯)(jiāo )師として出(💦)かけて行(🔁)って、めずら(💅)しい仙(🏖)台の地(dì )を踏んだので、(🚆)にわか(👏)に東京のほ(🔶)うの(🏈)空(🦂)も(🕸)遠く(🔇)なったように(🍈)思われました。
とわたしが尋(xú(🈸)n )ねますと、おさるさんは小首(📊)(shǒ(💳)u )をか(🏖)し(👨)げまし(🦎)て、
六 古着(🌩)屋の亭(🚁)主(🔖)ていしゅ
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