「あら(🔮)、(📼)次郎(🦇)さん。……かま(😍)わないわ、そこか(💟)らはいっていらっしゃい。」
「そうだよ。あいつはま(🏐)るで恋人のよう(🖱)に朝倉(🚩)先生を(🔰)慕っていたからね。」
(🖍)四人の報(bà(🏦)o )告は、みんなをふ(🔮)き出させ(🔂)た(📱)り、(🧤)憤(💑)慨させたり(🌐)、不(bú )安(ān )がら(⛅)せ(🐮)たりした。しかし、ともかくも血(🍨)書が県庁(🕗)に差(🌱)出され(📢)る(😬)よ(🤟)うになったとい(📃)うことで、一応納得(🛩)なっとくする(🌰)よりほかな(🤵)か(❔)った。校長(zhǎng )が教頭から紙(zhǐ )片(piàn )を(🔶)受取(qǔ )ったあと(📹)、急(jí )に(🥝)様子が変っ(👴)た(🐷)ということについ(🥂)ては(➡)、四人(rén )をはじめみんなも不審に思い、うまくペテン(🌟)にかけら(💝)れ(🛺)たのではないか、などと(📁)い(🔺)うものがいたが、事情(🔠)(qíng )は(🏚)間もなく判明(mí(🛶)ng )した(🖖)。そ(✅)れ(🍤)は、教員(🗞)室で先(xiān )生た(🤸)ちがひそかに(⛪)話(💦)(huà )しあっていることが(🐿)、給仕(🤕)の口をとおして(🥢)、いちいち(🏺)生徒の(💎)耳にはいって来(👢)(lái )たからであった。
ついこない(🎚)だ、朝倉(cā(🍮)ng )先生のことで道(dào )江と話しあった(🚁)時、道江の自分に(🐡)対する心(⏹)づかいを、あ(🌓)れ(😝)ほど無造(zào )作(🤜)に、――考え(🥘)よう(🦄)では侮辱とも思え(⚓)るほ(📛)どの(🐣)無造(zào )作(zuò )な態(🐪)度で退けた自(♿)分(fèn )が、(🌅)きょ(🦏)う(⏬)は、(💓)たとえわ(🎱)ずかな(🚗)時間(🕤)に(🍠)せよ(😜)、道(🔌)江(🌅)の問題に夢中になって、朝(🍨)倉先生(shēng )のこ(👻)と(🧕)をまるで忘(⚫)れてしまっている。何(🕙)とい(📖)う(🧝)矛盾だろう。いや、何(🍮)という軽薄(báo )さ(👴)だろ(🚜)う。
徹(🛸)太郎は、そう言って(⌚)笑った。次郎(láng )は(🎺)その瞬間ち(🐈)ょっと(🌰)固(🚟)い(➰)表情になったが、す(🔠)ぐ自分(🔟)も笑(xiào )いながら、道江に代って(🍀)始終(🍗)を話(🚭)した。話(📇)し(🥌)て(📁)い(💽)るうちに(🕍)、彼は自(zì(👉) )分(fèn )の言葉(yè )の調子が次第に烈し(🚘)くなって行(háng )くのをど(🥨)う(🎱)する(🍉)ことも出(👦)来なか(🦋)った。
「本田(tián )も、しかし(💗)、この(💖)ごろは大(😓)(dà )ぶ(♒)思慮深くなって(🎐)いるからね。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025