フェラ 動画《無 修正 パイズリ》2行目ライン
無 修正 パイズリあらすじ
「けさの板(➖)(bǎn )木ばんぎ(✡)の(🕦)音、どうでした？」
し(😔)かし、か(✈)れにとっていっそ(🚬)う不(🆔)(bú )安(ān )に感(📞)じられたのは、今朝(chá(🍳)o )の板木の打ち(🏍)か(🙆)たにつ(🐣)い(🔵)て、大河(hé )無門(🚗)がぬれ(🐹)ぎ(👗)ぬを着(🚠)せられ(📳)ていることであった。
次(cì )郎(lá(🎤)ng )は、(😛)朝倉先(xiān )生らしくない詭弁(biàn )きべん(🌃)だと(🌤)いう気がしてさび(🍓)しかった。かれは語気を強(👌)めて(🛅)言った(🐃)。
(🌓)朝(🐲)(chá(🛌)o )倉先生(🍠)は(🍊)、そこでまた口をつ(🎻)ぐんだ。塾生たちの中には、(🏮)話が(♓)それで終わったのか(🌌)と(🧕)思い、そ(🕥)っと眼を(🈂)ひらい(⛳)て、(🧓)先(📠)生(💾)(shēng )の(🧙)顔をのぞいて見たものもあった。
次郎が入り口(kǒ(🤥)u )に(🚸)立(🐹)って様(yà(👽)ng )子(🐿)をながめていると、
(🗽)次(cì(😑) )郎は大河の顔(yá )を見る(🙇)と(🔵)、救(🖲)われたような、こ(🔬)わ(🙈)いよう(💳)な、変(biàn )な気になりなが(🐣)ら、つとめて平(🔱)(píng )静(jì(🛳)ng )を(⚫)よそおってたずね(🛠)た。
（おしまいの、(🎣)あの乱暴(bào )な(🎧)打ちかたを(🔤)やった(🅱)のが、(🦊)自(zì )分だという(🌡)ことは、すでに先生に(🤔)言(✔)(yán )っ(🦁)ておいた(🐅)のに(🌌)、先生はどうしてそのこと(😑)をはっきり(🎣)言(yá(🏨)n )われな(🍥)い(🌞)のだろ(👸)う。もしそれが助(💷)手とし(⏯)て(🦌)の(👃)自分(💥)の立場(chǎ(💘)ng )を(🌎)まもってくだ(🤶)さるためだとしたら、自分(⏲)(fèn )はむしろ心外だ。大河も(🌖)むろん(🧓)心(🎦)外(⏬)(wài )に思(🗞)っているにちがいない。）
次(🎣)郎は愉快(🚐)ゆかいそうに(🏑)笑って(🛋)、(🤘)事(shì(🍚) )務室(🔸)(shì )に(😘)はいり、すぐ掃除そうじ(🤱)をは(⏫)じめた(🔰)が、その時(♋)になっ(🌳)て(🐹)、(✴)大河のにっと笑った(💆)顔(📞)(yá )と、そのあと(⚓)で言っ(♌)た言葉と(🥪)が(🧀)、変(🌕)(biàn )に(😎)心にひっかかりだした。
「何し(👂)ろ紳士しんしだ(💺)からね。」(🚎)
みん(🐼)なが出はらってしまうと、(🥚)次郎も(📌)一週(zhō(📫)u )間ぶりで解(jiě )放さ(🙋)れた時間(jiā(🥗)n )を持つ(🛅)ことができた。いつもだと、さっ(🛤)そく読書をやるか、(🔸)空(kōng )林庵(📔)(ā(🏠)n )くうりんあんに行(📢)っ(🖍)て、朝(cháo )倉(✏)先生(🍫)夫妻(qī )とゆ(💺)っ(😴)くり話しこむかするはずだったが、今日(rì )は、事(shì )務室の隣となり(🧟)の自(💾)分の部屋で、(📩)机(🗯)によりかかったまま(🕶)、ながいこ(🔉)とひ(♉)とりで考えこんで(💁)いた。
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