と、敏(🗞)子は、ちょっと間をおいて、
(🏙)家(🧤)(jiā(🏎) )に帰(🛋)りつく(😅)と、す(💂)ぐ彼は、道(🚺)江が(🆘)来てはいないか(😿)と(👼)思(🤰)って、鶏(jī )舎(shè )の方(🥦)まで行(⏮)ってそ(🚷)れとなく彼女(🐬)をさ(🐨)がした。し(🐥)かし、来たよ(🈚)う(⛑)な(🔽)様子は(🚒)なかった。で、彼はすぐその足(🏾)で大(👲)巻を(💷)たず(💬)ね(🏠)た。
「まわり道なんか(🎷)して、いた(🐮)ずらされたら(🍫)、(⛸)よけい世間にけちをつけられるよ(🍍)。」
校長は(🏕)、(🕋)最(📩)初(🏍)鼻(bí )だけをぴく(🤵)りと(🤐)動かしたきり、眼玉も(🆑)口も動かさなかった(😌)。眼玉(🖤)はテ(🐝)ーブルの上の(🎅)血書(👃)に注そそがれ(🍥)ていたが、(🥌)それを読ん(📹)でいるよ(🍐)う(🌇)に(🖊)は思えなかった。そのうちに、結ん(😇)だままの口(kǒu )が、うがいでも(🛬)する時(🐂)のよう(👟)に、むくむく動(❎)(dòng )き出した。そして、そ(😰)れがや(🔫)っと開いたかと思(🐝)(sī )うと、しゃがれた(👗)女のような声で「これ(🍆)は、知事(😄)閣(gé )下(🌈)にも、お見せし(😦)なけり(🎢)ゃならんのか。」と(🏭)、わ(🦀)かりきっ(🎿)たことをたずねた。田上(shàng )が「(🎸)む(👢)ろ(🙍)んそうです。」と(🍏)答(💧)えると、また(📺)ぴく(❤)りと(🕶)鼻を動かし、「こんな(🦉)もの(🌌)を(💸)知事(🙊)閣下にお見せ出来ると(🥋)思(🎼)うのか。君(jun1 )ら(💥)にはまるで常識が(🏹)ない(🈂)。どうかそんなむりは言(yá(👟)n )わない(🕦)で(⛵)く(🏙)れ。」と(👶)、泣いているのか(🧦)、怒(👠)(nù )っている(👄)のかわ(🧢)から(🔗)ない(🏢)ような声(🌭)で言(yá(🗃)n )っ(🎺)た。四(sì )人(🕶)共、その(🐱)時(💅)は、こ(😶)ん(⏮)なのが自分たちの学校の校長(🔙)だろ(🏻)うか、という(⛽)気がして、実(🚰)際なさけなかったそうである。田上が「僕(🎬)たちは(💭)朝(cháo )倉(🏫)先(🤨)(xiān )生(👦)の留任さえ実現(xiàn )すればいいのです(🉐)から、校(🕷)長(😇)先生が(🍢)そ(🧢)れ(🍭)を保証(😪)して下さるな(🥉)ら、(♋)血(xuè(💸) )書の処置(zhì )はお任せ(🏴)しましょう。」と言(🏟)うと、校(xiào )長(📐)は何と(🚞)思ったか、急に椅(yǐ )子(zǐ )か(🕘)ら立ち上って、四人の顔(🛸)を(🛏)ひとりびとり念入りに見まわ(🚺)し(🚼)た。そして何度(📬)も(🐳)首(📟)をふっ(😽)ていたが、お(🛋)しまいに、永いた(🥦)め息をついて、「君(🌊)らの非常(chá(🥨)ng )識(shí )には全(🍔)く(🌘)あ(🤛)きれてしまう。朝倉先(xiā(🀄)n )生の(🛣)退職は県の方針(zhēn )できまっ(🚿)た(🐆)こと(😎)だ。県(🏼)(xiàn )の方(fā(🛐)ng )針(zhēn )で一(👹)(yī(😁) )旦き(📓)まった以上、校(🍐)長と(🐐)しては(🥥)どうにもならない(🎏)では(🚁)な(🙅)いか、それが君らには(🎌)わから(❄)んのか。」と言った。そして、もう一(🍭)度(👗)永(🤷)(yǒng )いため(🚹)息を(🚐)つ(🔷)いて、どたりと椅(yǐ )子(🤚)に腰(yāo )をおろしたが、いかに(😠)も思いなやんでいるように眼をつぶっ(💙)て、(🕴)ひとりごとのよう(🚨)に(🕷)言った。「そりゃ(🚙)、朝倉先(xiān )生が惜し(🌌)い先(xiā(✅)n )生だという(🚤)ことは私(🥅)にもよ(⛺)くわかってい(🏽)る。いや、(✉)誰よりも私が一(yī )番よくわかって(😵)いるつもりだ。だから、君らが(🦄)先生(🕷)の留(🎏)(liú )任を願い出る気(qì )持には心(xī(🥏)n )から同(tóng )情する(🌻)。しかし(🗒)、何しろこれは(🦉)県(🕶)の方針でき(📁)ま(🐆)った(🐶)こと(🖤)なん(🥞)だから(🖤)、おた(🎭)が(🏃)いにあきら(🍅)めるより仕(🍀)方がないではな(🍤)いか。」
「本田のや(🆖)つ、ど(💰)うし(🛒)たん(⛴)だろ(📐)う。いやに考(😠)えこんでばか(🦈)りいるじゃないか。」(➰)
「(🌵)僕がこ(📌)こに(🕞)い(⬇)ること、君(🛄)は知(🎁)って(🥨)いたんだろ(⤵)う。」
次郎(láng )は急いで膝を正し、縁板に(😅)両手(🐅)を(🥘)つ(🎶)いた。
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