血書は約束(shù )ど(🤪)お(💖)り、(📜)あく(🔲)る日、(🚯)始(🀄)(shǐ )業(yè )前に花山(🌤)校長に提(🌂)出(🎥)さ(🈂)れ(🔓)た。平尾も、田上の勧(😃)告で、署名(🕒)(míng )血(xuè(🍊) )判(🚍)には案外すなお(🎂)に同(tó(🥗)ng )意し(🚖)た。しか(🐣)し、みんなを代(dài )表(biǎ(⏲)o )して校長室に顔を出すことについては(🏣)、(🈺)彼(🤕)は最初(👳)のうちなか(🚳)なかう(📰)ん(🏈)とは(🏯)言わな(🗝)かった。田上(shàng )が(🤵)、君は総務(wù )としてただ顔を出してさえ(⛳)くれればいい、(🌧)校長との応(👢)酬は一(🎿)切(🔓)自分(fèn )がひきうけるから、と、なるだけ(🕡)彼(💾)の責任をかろくするよ(👢)うな(👻)こ(🔕)とを言(yá(🔡)n )っ(🥝)たの(👒)で(💿)、やっとのこと彼も承知し(🏧)たの(🌃)であった。
徹太郎はきき(🦅)終っ(〰)て、
「僕、(🤼)馬(👚)田と同じクラ(☔)スですから、(😀)毎日い(🚋)っしょに(🚹)帰ろう(🌔)と思(🌷)えば帰れるん(🖊)です(❎)。」
「ふ(🖤)うん、本田か。……(🐈)あ(🥏)いつはだめな奴(👓)(nú )さ。」
「あ(👙)ら、そう?」
「思っ(🙉)ています(🆎)。あんなもの(😕)、何の役にも(👼)立(🐼)たない(🛤)って(➕)こと、あとになって気が(📡)ついたんで(🚦)す。」
「むろ(👉)ん校長(🍿)先(xiān )生に出したんだ(🚼)ろうね(😳)。」(🌌)
校長室における会見(😳)の様(❌)子は(🤼)、(⬛)あ(😴)とで四人が――と言(㊙)って(🕴)も平尾(wě(🐾)i )はあまりしゃべらなかったが――みんなに話(huà )し(🍏)たと(🐳)ころ(☝)による(🔕)と(🥈)、(🍉)かなり悲哀感をそそる(🤥)ものだ(🛢)ったらしい(🧚)。元来(lái )花山(😪)(shān )校(xiào )長の鼻は、馬田が(🐻)次(cì )郎(🦓)のうちで言(yá(📘)n )ったように、実際(🏚)いかにもちょっぴ(🤾)りしている。恰好だけは、美(měi )人の鼻(bí )と(🍺)いってもいいほ(🖕)どとと(🥟)のっているのだ(😍)が、顔(🤨)の(🍍)面積(👚)に比(bǐ )較(jiào )して、(🐟)それがあまりにも小さすぎるの(🌏)であ(📯)る。血(🕶)(xuè )色(🧥)のわるい、それで(👩)いていやにつるつる光っている(🌐)だだっ広(🧥)(guǎ(🕊)ng )い顔のまんな(♒)かに、つつましすぎる(🈵)ほどつつましく、そして(🤒)そ(🗣)れ故に安(🐈)(ān )定しすぎるほど安定してくっついているその鼻(🚭)を、(💕)校長就任のそ(🏄)の(♎)日以(⛺)来、(🤲)生徒(tú )たち(📉)は「ピ(🥑)ラミ(🕢)ッド遠(yuǎ(🗽)n )望」と呼(🎠)(hū )んで鑑賞(shǎ(🚲)ng )し(❎)ているので(🛒)ある(😢)が、(🎸)それは決して的はずれの形容だと(👏)はい(👾)えない。生徒間に、それ(😂)ほど安定(😙)し(🚊)た印象(xiàng )をあたえて(🕎)いるその鼻が、血書を差出(chū )し(📬)た瞬間、ぴくり(😡)と(⛑)動(✊)き(🔢)、しか(📓)も(🛍)多(👦)少額の方にず(😏)れたように感じられたというのだから、およそ、そ(🏟)の場の光景が察しら(📅)れるであろ(🚬)う。
次(🚃)郎は(🈯)感激と失望(🎥)の旋風せん(🛸)ぷ(🆕)うの中に、やっと身(🔰)をささ(🤐)えているだけだっ(🍌)た。あふれ(🔑)て来る涙が膝の上(shà(🔢)ng )につっぱった腕(⛏)をすべ(💰)っ(👽)て、(🔰)まだらに縁(yuán )板をぬらした。
「え(🎾)え(🦖)…(🌄)…出し(🈸)ました。」(🐾)
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