「あたり(🏐)まえにしていて(💟)も、生(shēng )意(yì )気(🛎)だって言っ(🛎)たら(👧)?」
そんな声がどこからかきこえた。
「そうだ(👾)よ。だから(🤺)、狐としては、(👱)それを(🎱)生意(🐮)気(📚)だとは、(🌦)どうし(📎)ても言え(🍪)んわけさ。」
とにかく、このことは、(🖇)彼(🚇)が中(😂)学(🏽)校(xiào )の先生(🕹)にか(🏟)けて(🍋)い(📲)た期待が大きかっただけに、彼をこのうえ(🧞)も(📈)なく淋し(🤶)がらせた。そして、ある(💔)先生(shē(🗳)ng )の(🕒)授業のおりなど(🙆)は、その時(⏸)間じゅう、小学(💐)校(❄)(xiào )の教室で権田原先生に教わっていた頃のことを思いうか(🕦)べて、筆記帳にその似(🔚)顔をいくつ(👐)も書(shū )き並(🌛)べて(🐃)いたこと(♋)さえあった。し(🚪)かし(👎)、一ヵ月、(🛣)二ヵ月とたつう(🐱)ちに、中(zhō(🏌)ng )学校という(📢)ところは、(🚆)ど(🌡)うせ(🏉)そうし(⏳)たも(🔼)のだ、(🛸)と諦(♒)めるようになり、その淋しさも(💀)、いつとは(🌜)なし(🎓)にう(🉑)す(🌔)らい(🌽)で(🚷)行ったの(😻)だっ(👔)た。
彼は、い(🐵)つ(🌄)とはな(🔪)しに、そんな(🥄)気が(🦎)してい(✨)た。はっきり意識して、(📅)そうなろうと努めた(🐐)わけ(🌶)でもなかっ(🎳)たが、(🆗)中(zhō(🕡)ng )学に入学(🚥)して以来、日一日と(🚛)、母や祖母の問題(👰)がそ(⏯)の深刻(kè )さ(🛣)を(🛫)減じ(🎡)て行き、このごろでは(🖼)、(🥇)よほどのことがないかぎり、(🐝)たいして気にもかからなくなって(👟)来(lá(⛺)i )たので(❤)ある(🥍)。それは(🖼)、たしかに、(🗞)中(zhō(💟)ng )学校(🥦)(xiào )というものの空(🧙)気が、彼に(⏳)いろいろの新(😂)しい問(🎍)題を(💀)あ(🛍)たえ、彼の関心を、急に家庭以外の(🔀)世界(🌷)に(🙆)まで拡げてくれた結果にちがいなかった。その意味(📌)では、中学校というところも、尊敬すべき(🕵)先(xiān )生がいる(🔌)いな(🗓)いに(😦)か(😣)かわらず、人間(jiā(👍)n )を成長さ(🏑)せる何(hé )かの魔術をもったとこ(🐍)ろだ(💍)、とい(😍)えるであろ(📲)う(📐)。
「う(🐕)む、わかっ(😈)てる(➿)よ。」
鉄拳が同時に次郎の頬に飛ん(🕡)で来(lá(🌌)i )た。しか(🎋)し、次(cì )郎の(🍓)両手(🍜)が狐の顔(yá )に飛びかかったのも、ほ(😌)とんどそれと同時だっ(🎀)た。
「歴(🌇)史(🗺)的と(🔪)は驚いた(🛐)ね。は(📊)っはっ(🦆)はっ。」
大沢(zé )は「やあ(🥦)」とお(🏳)辞儀を(🈷)かえして、あぐらをかきながら、
そう(💝)言って、まじめにたず(🏀)ねたのは(🛂)、大沢雄(xió(🤔)ng )二郎という生徒(🤰)だった(📬)。彼は、小学校を出てから三年も町の鉄工場(🏎)(chǎng )で(🎆)仂(🏻)(lè )いた(📶)あと、ある(🖼)人に見(🏕)(jiàn )込(rù )まれて中学校に(⛱)はいることに(😘)なった(🛡)ので、全校(xiào )一の年長者だった。どっし(📒)り(🔚)と落(luò )ちついて(💔)、思いや(📴)りがあり、(🛒)しかも頭がいいの(🗨)で、「親(qīn )爺(🦃)おや(⚽)じ(😿)」と(🗯)いう(🥙)綽名あだな(🔟)でみんなに親(qīn )しまれていた(🔪)。とりわ(🛃)け恭一は彼(🎶)に親しんだ(🦌)。親(🚄)しんだというより(📛)は(😄)、(🌤)心(xīn )から(🍨)尊(zū(😏)n )敬(🏜)していたと(✔)いった方(fā(👇)ng )が適(shì(🦏) )当(🕶)かも(💼)知(zhī )れ(😌)ない。性格はまるでちがっ(🌾)ていたが、物の(🔶)考え方はい(🤫)つも同じ(🌕)で、し(🏒)かも(📽)世間を(🌳)知って(🕌)いるだけに、大沢の方にずっと深みがあった(📀)。大沢(zé )の方でも恭(⭕)一を真実(shí )の(😸)弟(📈)の(🙆)ように愛(🤣)(ài )し(🐘)た。日曜などに(🧒)は、二(🤞)(èr )人(🚙)は、終(zhōng )日、人(🐞)生観めいたような話を(💛)して暮すこと(📗)も(🏄)あっ(🧥)た。
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