そんな声(🥤)がどこからかきこ(💠)えた。
「僕たち、(🎥)自分の(🛣)こ(🥔)とっき(🥑)り考(📅)(kǎ(🌙)o )えな(🤜)いのは、(🎙)いけない(🥙)こ(🐚)となんだろう(🐿)。」
恭(gōng )一は(🌧)、唇の(👱)へんを神(💎)(shén )経的にふるわせながらも、(💉)きっ(🔎)ぱり(🚍)と答(dá )えた(🌨)。
と、二人(rén )にあいさつして、さっさと(✂)部(bù )屋を出て行った(🛩)。恭(gōng )一(yī(🍨) )はすぐあとについ(📄)て、階段をおりた。そして次(cì )郎が自分にかえ(🏈)って、(🈷)急(jí )いで下におりた時には、大(🙋)(dà )沢は、(🉑)もう、門(📨)口を(🆚)出ているところだっ(💗)た。
「そんなけ(🐖)ちな(🍋)ことを考(kǎo )えるのは、よせ。僕ら(🏚)は、四(sì(🛩) )年とか五(wǔ )年(nián )とかいうことに(🎣)こだわる(🏴)必要は(🦂)な(😵)いんだ。それより(🤗)か、一(🔭)年から(🤰)五年まで(🥊)の正しい生徒が、縦たて(😓)に(🌱)手を握りあうことが(🥣)大切(qiē )じゃない(👣)か(⏰)。本田(📶)の弟も(🕌)、そ(💏)の正しい(🐞)生徒の(🕊)一(🦕)人だ。だから僕(🎴)らは(🧝)それをバックし(🔀)ようと言うん(🦕)だ(🌺)。……四(📹)年生に(🏷)だって、つ(🏕)ま(🕝)らん奴はいくらも居(jū(🧟) )る。――僕らは―(🆑)―(🤲)少く(⛴)と(🚽)も(✴)僕(pú )だ(🍩)けは――そんな奴(nú )とは手を握(👘)りたくない。そ(🚎)んな奴(nú )と手(shǒu )を掘って、(📈)五年(🗺)生(shē(🏁)ng )に対抗したって、(🍬)それが何(🐷)になるんだ。」
三(👣)人はそれから、恭一が(🚺)階(💃)下(🎽)から持って来た(😺)煎餅をかじ(😍)りな(🌝)が(🍪)ら、い(👮)ろんな話を(📈)した。これといってまとまった話題も(🐍)な(🦑)かっ(📮)たが、三人と(🚹)も少しも(🤔)飽(㊗)いた(🍔)様(🤧)(yàng )子が(♟)なかった。学校の話も(🤤)おりおり出た。し(🆒)かし、次(🤧)郎は、雨天体操場(chǎng )事(🛺)件(🤚)について、自(zì )分(fè(😁)n )から話(huà )し出(chū(⚡) )そうとは(⛄)決(jué )し(🌙)てし(💿)なか(🌥)った。
(⏺)大(🏖)沢(🎖)はゆ(🎩)ったり(🚺)とそう(🥦)言っ(🏁)て、(🚲)みんなを見(jiàn )まわし(🏤)た。
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