漫画《えろげ 無 修正》2行目ライン
えろげ 無 修正あらすじ
更に二年ほど過(guò )ぎた(🥪)。塾では更に教(🎵)室(🗣)も建増(🐗)し(😾)たし(🥏)、(🙇)教員(🔙)(yuá(💮)n )の手も増(zē(🕣)ng )ふ(🎻)やした(💚)。日下部(🔼)くさかべといって(🐘)塾のた(🍌)めには忠実な教員(yuá(🙋)n )も出来たし、洋(🍕)画家の(🗂)泉も一週に(🏰)一(yī )日か(🥕)二(📝)(èr )日(🔜)程ずつは(❤)小県ちいさがたの自宅の方(fāng )か(🎡)ら通って来てく(🌵)れる。しか(🏿)し以前の(🌟)ような賑にぎやかな(🌝)笑い声は次(cì )第に減(🏭)って(😟)行った。皆な黙って働くよ(🥥)う(😘)に成った(🕷)。
「しかし、高(gāo )瀬(🕣)(lài )君(🐷)、どう(🍭)してこんな(🍣)に御懇(kěn )意(🧙)にする(🛹)よ(🏚)うに(🛹)成(🤑)ったかと思うようですネ…(🍳)…貴方のところでも(🥅)、今(💋)、お子さん(🥘)は(🥂)お二(🦅)人(rén )か…(⛑)…実(🎻)際、子(🤗)供は骨(🏵)が折れますよ。お二(èr )人位の時はま(🔣)だそれでも宜よう御座(🏃)んす。私(🍩)(sī )共を御覧なさい、あの通り(📸)ウ(🚸)ジャウジ(🤦)ャ居るんですからネ……加おまけに、大飯食おお(🧗)めしぐらいば(🏟)かり揃そろっていて」と言い(🍳)かけて、学士(🎆)は思(sī )い出したように笑って、「まさ(🍘)か(🥐)、子供に向って、そん(🚞)なに食(shí )うな(🐪)、三杯位にして控えて置けなん(🖼)て(⬇)、親(qī(🏑)n )の身(shēn )としては言えませんからナ……(🧔)」
この子(zǐ )供(gòng )衆の多勢ゴチ(🗡)ャ(🧘)ゴ(🎽)チャ居(㊗)る中で、学士(shì(🤛) )が一服(🤬)やりながら朝顔鉢を眺(tiào )めた時(shí )は(📅)、何も(🚓)か(🏥)も(⏳)忘れてい(📵)るかのようであった。
坂道を上(shàng )る(👃)と、大手(🛤)(shǒu )の跡(🤐)へ出る。士族地の方へ行く細(📡)い流がその辺の町(🍑)の間を(🔼)流れ(🆖)て来ている。二人は広(guǎng )岡理(⛄)学士(shì )の噂うわ(👝)さなどをしながら歩い(🎿)た。
「桜井先生や、広岡先生には、せ(✳)めて御住宅すまいぐらいを造っ(🦕)て上(shàng )げたいのが、私共の希(🎚)望なん(🚩)ですけ(🤼)れど……町の(🥠)ために(🀄)御苦労願(➰)って…(🚆)…(👔)」(🎖)
「(🌯)最早マイりまし(📕)たかネ」と学(🐙)士も笑(🛏)(xià(🎯)o )った。
高(🏫)瀬は(🌌)この人が来ると、百姓画家えかきのミレ(🤙)エのこと(📍)をよく持出(chū )した。そして(🌪)泉(quán )か(🚏)ら仏蘭西(xī(🥛) )フランスの田(tiá(🥍)n )舎の話を聞(wén )くのを(🏛)楽みにした。高(gāo )瀬(lài )は泉が(🥀)持(🍂)っている種々さ(🔫)ま(🦋)ざまなミ(🧑)レエの評伝を借りて読み、(📍)時に(🚲)は(🤫)その一節を泉(☔)(quán )に訳(yì )して(📁)聞かせた。
「成(🕝)程(chéng )、(🗯)よく(🦁)見(jià(😥)n )え(🤛)ます」
「ううん(📑)、(📞)鞠ち(🐮)ゃ(💩)ん(🤢)パ(🏼)ンい(📨)や――(🍵)鯣」
先(⛏)生(👥)が庭(tíng )を(🏘)廻っ(🥥)て(🔶)来た。町(🔍)の方に見つ(❇)けた(✨)借家へ(🆚)案(👶)内しよ(🔬)う、という先(🤒)生に(🤤)随い(❣)て、高瀬(lài )はや(👗)がて(🤒)この屋(🚒)敷を(🏦)出た(🧕)。
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