日本《動画 電マ》2行目ライン
動画 電マあらすじ
この(🍼)声援と共にこ(👴)こにおどろくべき声(🛌)(shē(😡)ng )援者(🔩)が現われ(🛤)た、それは製(zhì )粉(fě(🎺)n )会社(🌹)(shè(🐓) )の職工四、五(wǔ )十名と、木(🈵)(mù )材(cái )会(huì )社その他(tā )の労(🎨)(láo )働者、百姓ひゃく(🙍)しょう(🔛)、人(rén )足、(🕞)馬(🆕)夫まご！ (🍩)あらゆる貧民階級(jí )が一度(📚)(dù )にどっとときの声(📌)をあげた。
「もくも(⬇)く勝(🌈)った勝った(🙆)」
(😎)久保井校長のつぎ(🍞)にきた(🌧)熊田(tián )校長と(⛽)いうのは(🕍)おそろしく厳(🔷)格な人で(🌶)あ(😟)った、久(🤥)保井(jǐng )先(xiā(🧑)n )生は温厚で(📘)謙遜で(🦂)中和の人であ(🏝)っ(🚀)たが、熊(🏖)田先生は直情(🦀)径(🕗)行ち(🧜)ょ(👔)くじょうけいこう火(🏼)のごとき熱血(xuè )と、雷霆ら(🧠)いていのごとき果(🚦)断をも(🚼)っている。もし久保井(🐻)校長(😃)が春なら(👮)熊田校(🍝)長(zhǎng )は冬(dōng )である、前(🎆)者は春(🎦)風(fēng )駘(📬)蕩たいとう、(📠)後者は(🧑)寒風凛(lǐ(💗)n )烈りんれつ！ どんなに寒(há(📏)n )い日で(🖨)も熊(xióng )田校長(👸)は(🔸)外(🗽)(wài )套がいとうを着(zhe )な(🔛)い、校(xià(🙃)o )長(❌)室に火鉢(bō(🤛) )も(🕕)お(🍳)かない、か(✒)つ(🍃)て大(🥂)吹雪(🎡)(xuě )おおふ(🌰)ぶ(😌)き(📔)の(🐦)日(🍰)、生徒(🍨)はこ(⛽)とご(🚤)とくふるえていた日、校長(🐀)(zhǎng )は校(xiào )庭にでて雪だるまを(😂)転(⛪)が(🌍)しまわった、その髪となく(💖)目となく口となく、雪だ(🕕)らけにな(🖍)ったが少しもひるまなかった(😠)。
「さあどこ(🏙)ですか、なんだか大変に(🤞)お急(🤠)ぎで(🎐)いらっ(📩)しゃいました」
「おれは日(rì )本(🆗)人だから日本の(🦎)文字のしるしを(🌐)書(shū(😵) )く(🧡)んだ、(🏪)毛唐(🔵)(táng )けとう(⏭)のま(🍁)ねなんか(🐡)死ん(💾)で(🌻)もしやしないよ」
「野球は(🔵)午後です(🎒)から、朝だけぼくは売(👱)り(♿)に(🏹)でます」
「ど(🍨)う(🔂)かして勝(💳)た(🙌)してもらいた(💾)い(🌠)、わしが(🈷)生徒に野球をゆる(🚅)したのは少し考えがあってのこと(➿)だ、(🌑)この町のものは官学を尊敬して私(sī )学(🚼)を軽(🏧)蔑け(🏓)いべつする、いいか、(🎶)中学(☕)校や師(📸)範学(🌽)校の生徒はいばるが、黙々塾もく(🕞)もくじ(👳)ゅくの生徒は(🛁)小(xiǎ(📋)o )さく(🤗)なって(✨)いる、なあ安(🌵)場(chǎ(🏍)ng )、(🎀)きみも(🚶)おぼえが(🍖)ある(➕)だろう」
と浜(bā(💃)ng )本とい(👋)う剣道(🍢)の選手がいった。浜本はすべて(🆖)ハイ(🙋)カラなもの(🚭)はきらいで(👞)あっ(😚)た、(🤼)かれは洋服の上(🎚)にはかまをはいて学校へ来たことがあるので、人(🏒)々(✖)はかれを彰義隊し(🐷)ょ(🔟)うぎたいとあだ名(🔝)した(👼)。
(🏭)ぼん(🌍)やりベンチへ帰ると安(ā(🥁)n )場はにこにこしていた。
「バンザアイ、浦中万(😩)歳(🛒)」
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