「たった今(🎗)(jīn )。僕、道具をう(📶)ちに置くと、すぐ来た(🐌)んだよ。」
「おまえも一(yī )度先(🐝)生を(🙋)お(👘)たず(🐂)ねするといいね(🚮)。先生(shēng )の方でも待(🐨)って(🤐)おいで(💲)のようだよ(🕴)。」
「(🕚)知って(🔽)いて(🤜)、なぜだまっ(📲)て通(tōng )りぬけるんだ。」(🚴)
「そう(🚷)か。じゃあ君(🏏)はきょ(🐂)う(📶)こ(🤨)こ(🌲)に来(👕)るんじゃな(🏵)か(🏸)ったね。今(🛄)度のことがすっ(🚪)かり片づくまで(🦇)は、これ(🌂)からも君(⚾)は来(💉)ない方(fā(🚮)ng )がいいよ(🥂)。君ば(⛱)かりじゃない(🏡)、(🥫)新賀や梅本(běn )やそのほ(🐴)か(🔭)の連(lián )中も同じだ。君のお(🗓)父さんにも、当分(🍴)お(🏎)出で下さ(🏄)らん(🌌)よ(🌁)うに(🐍)言っておいてくれたま(🚡)え。」
この採(cǎi )点(♎)(diǎn )表(👀)の波紋(🏯)は決して(👶)小さ(🥕)く(🕒)なかった。押し(🐄)よせ(🍈)た生徒たちにまじって、あとでは先生(🚬)たちまでが代る(🈴)代るの(🚚)ぞき(🗄)に(🗣)来た。生徒たち(🐓)は、採点(✡)表(🦔)に(🖊)の(♍)っている先生が来(🤫)ると、(👇)一々その(🍿)点数(shù(🧟) )を大声で叫んだ。中(🛺)には、備考欄まで読みあ(🚎)げる者(zhě(😞) )もあった。先生(👝)(shēng )の(🚄)中には、自分で自(📑)分の(📗)綽(chāo )名をよく知(🚷)っている(🈵)先(🏖)(xiān )生(shēng )もあ(🅱)り、そうでな(🏀)い先生もあったが、そんなことで(💯)、どの先生もいやでも自分の綽名(míng )をはっきり(❇)知らされる(🥏)と(🍔)いう結果(⏬)(guǒ )になった。もっと(🏝)も、中学の先(xiān )生で、自(🌖)分(fè(😔)n )にか(🐕)ぎっ(🐫)て(😇)綽名は(🥏)ないなどと安心している(🌝)ほどいい(👃)気な先生はないは(👉)ずな(🏭)の(🍁)だ(🕖)から、(🗽)そ(📼)れは(🔈)大したことではなかったかも知れない。しかし、(⤵)綽(chā(🤑)o )名といっしょに(🤸)、(🍿)自(🕺)分(fèn )の点数(🐈)とき(🚮)びし(🚅)い評(🔙)語とを知らなければならなかった(👶)という(🕔)ことは、何と(🏊)いっても最近(⛎)の(🍠)大(dà )きな(🥁)試(🌘)煉(làn )であ(😝)ったに相(xiàng )違ない。ある(⏺)先生は顔(🔖)をひ(🚗)きつらせてガラス戸のま(😤)え(🏼)に(🔣)棒立になり、(🍱)ある先(🙄)(xiān )生は(🗾)一た(🌎)ん顔(yá )をま(❔)っかにしたあと、強いて微笑をもら(🤖)した。しかしどの先生も最後(hòu )には、自(❔)分(fèn )にはまる(🔀)で関係(😊)のないことだ、といっ(🕕)たよ(😋)うな顔をし(🐐)てそ(💗)の場を立(lì )ち去っ(🌁)た。た(🕤)だ「あざ(🔲)ら(🌿)し」先(🗓)(xiān )生(shēng )だけは、そ(🛑)の綽(🏞)名(🐋)が(💔)自他(tā(🤸) )共にゆるすほど有名になっていて、ごまかしがきかなかっ(🤴)たため(🏦)か(🐸)、それとも、備(bèi )考(kǎo )欄にあっ(😋)た通(🐡)り、(🌩)事(🍺)実(🔈)(shí )粗野の(🛋)稚(zhì )気(🛌)(qì(🤜) )ある(🥖)性格の持主で(🀄)あったためか、そ(👲)の大きな口(🚉)を(🕌)思(sī )いき(😘)り(🥃)横(hé(🧔)ng )にひろげ(🤒)て、よごれた上歯をむき出し、天井を向いた鼻の下(xià )に灰(🎾)色の(🧔)あらいひ(🐵)げを針(zhēn )のよう(🌚)に立(🈹)て、(🏄)内をのぞきなが(👀)ら(👡)、「(🌅)わっはっは」と笑った。そして(🏅)、「わしだけ(🍥)は合格(gé )の見(🚻)込がある(🚡)ちゅう(⛳)のか(💴)。どうか(🤡)よろしくたのむ(♌)よ(🍬)。」(😭)と言うと(🚋)、く(🌜)るりとうしろを向いて(🥋)、もう一度「わっはっ(💂)は」と笑(xiào )い、歯(chǐ )をむき出(⭕)し(🌒)た(🅰)まま、む(😱)らがっ(🚨)ている(🧑)生徒た(🏰)ちを押しわけて帰って行った。
「(🥟)何しろ、朝倉(cāng )先生の(🎅)退職(🌲)の理(📵)由が理由だし、君たちの行動(🎷)を当局(🏞)では極力警戒し(🌕)ているらしいんだ。万一(yī(📏) )ストライキにでもなったら大(dà(👏) )変(🎃)だぜ(🌫)。」(🏽)
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