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投稿 動画 フェラあらすじ
「はじ(🕶)め(⛰)から、(🔊)自分が(🔟)室長だときめてかか(🕧)っているんだ(🚿)から、か(🚄)なわ(🆎)ないよ。」
「君は大河の思(sī )わ(😗)くな(🍪)ん(😾)かを問題にするまえに、(🌴)君自身のこと(🚀)を(🥟)問(wèn )題(tí )に(🤑)すべきだと思う(🚀)が(🆎)、どうだね。」
「(🛶)おはよう(🏖)。ここは(🍰)何(🚖)室(🕐)の受け(🎀)持ちでしたかね。」(😧)
「ええ、べつ(🍑)に出る用(🏴)(yòng )もな(💌)かったので(🚡)……」
もうそのこ(🚗)ろ(💣)には、塾生(🍹)たちは、室内の掃(💅)除整(zhěng )頓(🏨)(dùn )をすべて終わって、最後に、廊(😯)下や、玄関げんかんや、そ(🛹)のほ(🐹)か(🥎)の(🌨)出(chū(🗃) )入り口(😵)(kǒu )の(🎞)掃除(♉)(chú )にかかっている(🏇)ところだっ(🛫)た。むろんそうした掃(sǎ(🎙)o )除も、分担ぶんたんは(📲)一通りきまってい(🧕)たが(🚸)、厳密(🔣)に(😯)は境界(😏)が(🤥)定めら(♊)れないため(🔑)に、塾(🍸)(shú )生たち(😖)はか(🐎)な(🅿)り入(rù )りみだれていた。
ゆ(🌞)うべの懇(👣)談会(🍩)で(📥)、日々の掃除(🈵)の分担は(🦃)管理部で割(gē )りあて(⬅)、毎晩就(🌧)寝(🔋)前しゅうしんまえに、翌日(☕)の(👹)分(fèn )を各室に通告す(🗾)るというこ(🚪)とにきまったのだったが、その管(guǎn )理部の責任を(🐰)、(❌)最初の一(yī )週間第(🚌)五室が負うこと(😠)にな(🛁)っている関係上、だれしもいやがる便(🍧)(biàn )所掃(🦖)除を、ま(👨)ず手(🚤)始め(⏯)に自分たち(💀)で引きうけること(🐟)にした(🦗)ものであろう。それは(🈸)それで、むろ(🕹)んいいことにち(💄)がいない。し(🚥)か(⛺)しあた(🛹)りまえ以(🏥)上(shàng )のいいこ(😚)とでも(🎞)なさそ(➡)うだ。――次郎は、つい、(🚳)そんな(🕒)皮肉な気持ちになっ(🚯)た(🌼)のだった。
「感じ(🤧)たとも(📓)。あんな落ちついた打ち方(😌)は今(jīn )日のような(💎)寒(hán )い朝には、なか(📒)な(🚹)かで(😠)きる(🛌)も(🤔)のでは(⛎)ないよ。」
では、なぜそ(🔻)れならそれとはっきり書か(🕹)ないのだろ(🦃)う(🧑)。道(dào )江の(✉)名(🐜)を(🌍)書くのがきま(💧)りわるくて(🈁)、暗(à(⛱)n )々裡(lǐ )あん(🖋)あん(💝)りに(🦇)それ(😂)をほのめかしたつも(🍿)りなのだろうか。あるい(💇)は(⛅)、予告な(🔟)しに道江(💒)を(🎡)つれて来(lái )て、(🎁)自分(🚭)をおどろかすつ(🌌)もりなの(🔃)だろうか。いずれにしても、自(🍧)分にとっては、あまり愉快ゆかいなことでは(🔺)ない。何といういい気(⏱)(qì(🍑) )な(👃)、甘あ(🚇)ま(🗯)っち(🏢)ょ(⭐)ろ(🎅)い兄だろう、と軽(🚔)蔑(miè )けい(🐒)べつしてやりた(🧝)い気(qì )にさえ(💸)なる。
かれが、便所に通ずる廊(😵)(láng )下(🌕)(xià )の角をまがると(🔛)、一段さがった入り(🔭)口のたたき(🐶)の上に立って、何かしきりと(💍)声(shē(👥)ng )高こわだかにがなりたてている(🐐)一人の塾生が(🐂)いた。見(jiàn )る(🔁)と、飯島好造だ(🏫)った。
「すると、(⛲)起(☝)こ(📠)し(🛏)てまわるほう(🏿)が早(👃)いで(👎)す(🍠)かね(🐥)。」
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