そのうち(🙍)に学(⏸)年が変って、彼(bǐ )は四(🐞)(sì )年(🚨)に進級(jí(🏋) )した。そして、新しい校舎からは、木の香がそろ(🏬)そろ(🎳)とうせて(🧒)いった。同時に、お浜たちに関する(⚾)いろいろの記(🛴)憶も、(🐅)次第に(😬)彼の頭の中でぼや(🐃)け(🎖)は(🧑)じ(🌡)めた。
次郎は、その時まで、まだ突(🔈)(tū(🚼) )っ立(😏)っ(➿)たままでいたが、急に(🎎)あ(🐩)たりががらんとな(📀)ったので、自分も(🔄)そ(🎼)こに(🔷)坐ろうとした。その(🔢)は(😰)ずみ(🛵)に(🚦)、彼(🛳)は(🛹)自(zì(🏏) )分がカス(🍐)テラ(🀄)の箱(🔐)を抱(bà(🆔)o )え(🌽)てい(🦑)るこ(🥅)と(⚫)に気(qì )が(♍)ついて、急に狼(🖼)狽(bèi )ろうばい(🏨)した。
「おい! 次(😚)(cì )郎ちゃ(✈)んがいないぞ。」
「そ(🚴)うだ(❤)い(💏)。」
次郎は、しかし、やはり悲(👼)しい気分にはなれなかった(😧)。
「次郎(láng )も(🚭)かわいそうだか(🎃)ら、(😐)是(🚐)非そうしておくれ。」とか、(👸)
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