「(😕)あい(⏰)つ、いよ(✍)いよ生(🦃)(shē(🕙)ng )意気(🥘)(qì )だ!」
彼(bǐ )は、しかし、彼(🦁)のそ(🖇)うした孤独をたい(🎟)して淋し(❌)いとは感(gǎn )じてい(🍌)なかった(👷)。また、憤りや(♈)侮(🚴)蔑の(🐚)念(⏲)も、た(🍃)び(🌔)かさな(🌥)るにつ(🐢)れて、次弟にう(🏑)す(🏘)らいで(💈)行き、あ(🍕)とで(🤺)は、かえって、同級生(🎍)に対して憐(Ⓜ)憫に(🍅)似(sì )た感(🙍)じをさえ抱(🚙)くようになっ(🎖)た。こう(🚑)した感情(📂)の変化は、(🏡)彼にとって、元来(lái )さほど不自(zì )然なことではな(🍾)か(⭕)っ(🏳)た。それは、つ(😱)まり、彼(🆔)がかつて(🌬)算(🌤)盤そ(🦁)ろ(👁)ば(💘)ん事(shì )件で、(🏜)弟の俊(🤵)三に対して示した感情の変(biàn )化(👈)と、同じものだったのである。
(🔛)彼は校友会誌(zhì )に目を(🚕)さら(🖤)し(🤚)ながら、おりおり心の(👑)中で(🕙)そ(👓)うつ(🏬)ぶや(🗣)いた。彼が幼(🐗)い頃(qǐ(👌)ng )恭一に対して(🏀)抱いていた競(💇)争意(🔈)識は、こうして(🐥)、(🈺)知らず織(zhī )ら(😋)ずの間に、形をかえて再び芽(yá )を吹きはじめているらしかった。
彼は(➗)、一年(nián )生の全部(💷)とはいかなくとも、少(shǎo )くとも彼(🐧)の組の(🆎)生(shē(🤬)ng )徒だけでも、彼と同(📳)じ気持にな(🤾)ってもらうことを、(🐦)心(🛠)から望んでいた。彼はある(🐟)日、五六名(♿)のものに真剣にその気持(chí )を話してみた(👷)。し(♐)かし、誰(🌁)も(🧙)が反対(👥)もしなけれ(👃)ば賛成もしな(👪)か(⏸)った。落(luò )第し(🏽)て同(😢)(tóng )じ一年にとどまっていた(🎳)一生徒な(🎟)どは、(🐟)嘲(♓)るよ(🎁)うに「ふふん(🏓)」と(😏)答え(🤺)たきり(🚤)だった。で、彼(bǐ )は(🎖)そ(🔏)れ(🐡)っきり、誰にもそのこと(📖)を(👩)言(👚)わなくなってしま(👨)った。
みん(📤)なは愉(🤖)(yú )快そうに笑(🦈)っ(🤩)た(😡)。四年(⌛)生(🖱)と五(wǔ(😅) )年生と(🍉)のそりがあわな(🔖)いのは、毎年の(🕵)ことだ(🏅)が、(😯)今年の五年(👍)(nián )生には、(🐓)とくべつ無茶な連中が多いので(🚿)、四年生の反感(🌮)もそ(👋)れだ(⛳)け大きいのだっ(👵)た。
「次郎(láng )ちゃん(🥁)、大(dà )沢(zé(🍌) )君っ(🏅)て、偉い人だ(💿)と思わない?(🚿)」
「(👞)そう(🚸)だ、本(🌨)田次郎(láng )っていうんだそうだ。」
(🎨)と、大(💦)(dà )沢はその生(🍍)(shēng )徒(📊)を(🐻)見て、
「見てたんです。」
(「一番」――「偉(wěi )い人(rén )」――乳母や(😵)のお(🤨)きま(💬)り文(📛)(wén )句は(🌽)い(🎬)つもこ(🛄)れだ。乳(💂)(rǔ )母や(⏹)は、しかし、(🛺)何がほんとうに偉いのか(🌼)わか(🃏)っているのだろうか(🚜)。)
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