フェラ 動画《クリハン》2行目ライン
クリハンあらすじ
「むろんだ。個(gè )人(🍰)の問(🗄)題じゃつまらんよ。」
二(💀)(èr )人(♉)は(🎦)、それか(🍶)らも、しばらくは大沢の噂(🔥)をした。次郎に(♒)は、「親爺(yé )」という綽(💠)名(míng )が、いかにも(🎀)大沢にぴったりしているよう(🐃)に思え(😜)た。そ(😯)して、そんな(👦)友達をも(🅱)っ(🍼)ている恭一を一(🏭)層尊敬した(🐼)くな(🈁)った(📕)。同時に、彼の昨日からの(🥓)気(🛒)(qì(💟) )持(chí(🚮) )が次(🤥)第に明るく(♒)なり(🌨)、これからの闘いが(🍬)非(fēi )常に愉快(🏫)な、力強いもののよ(🦃)うに思えて(❣)来た(👙)ので(💤)ある。
「僕だって、なぐら(🤭)れるの、いや(🦏)だよ。だから、自分(🥦)(fè(🐗)n )のこと(🤫)っき(👖)り考(kǎo )えないで(📟)いいんなら(🤲)、五年生のまえで(🤓)、もっ(⛷)とお(🦄)となしくし(🎂)て(🔂)いたんだよ。」
「それはたしかだ。」(🙉)
こう(🚹)して、彼(🔥)は、彼の同級(🧡)生の間に、(🤠)一(🗯)人(rén )と(🕉)し(🧒)て心(🐰)の底(dǐ )から交わりうる新し(🏝)い友人(🎎)を見(jià(👠)n )出さなかった(🍅)。それば(🛫)かりか、竜一(yī )や源(📒)次で(🦊)すら、もう彼(➡)にとっては、心からの親友でも、従兄でもなくな(🚛)ったのであ(🚛)る。む(🈳)ろん、(🎤)小学(🏵)校時(🦀)代に培(👸)われた温い(🔳)感情が、そう無(💦)(wú )造作に冷めてし(🌎)まうわけはなか(🌷)った。で、次郎の彼らに対(duì )する気特(🌰)には、他の同(🔩)級生(shēng )に対する(💶)のと(👔)は、まだ(🍣)か(🏀)なり(🔨)ちがった(🍨)とこ(🍯)ろがあ(👼)り(🔭)、また、(💡)彼が土(🏗)曜(👉)から日(🔽)(rì )曜(💷)に(🧢)かけて彼(🚊)らの家を訪(fǎng )ね、見(jià(🌊)n )たところ以(yǐ )前と少し(🌷)も変らな(🍙)い(🕍)親しさで遊ん(😢)だりすることもしばし(🎤)ばだったが、そうしたこ(📴)と(👹)は、所詮しょせ(🥊)ん、過去(❄)(qù )の(🚣)酒甕(wè(🕺)ng )さかがめからした(🏁)た(🏜)って来る雫しずくのよ(🦇)うな(🐙)もので、彼(bǐ )の注意が一(yī )旦明日(🚮)のことに(🎿)向(xiàng )けら(🗂)れ(🐶)ると、二人は、(🤢)もう、彼にと(😼)っ(🥊)て(🏑)、他(tā )の同(tóng )級(🌄)(jí )生と少しも択えらぶところ(🧢)のない存在だっ(🐪)たので(🐚)ある。
大(👸)(dà(🚆) )垣校長(zhǎng )の(🤙)言(yá(🚚)n )ったそんな言葉(📳)が、今(jīn )更のよ(🥔)う(🐑)に強(🍱)(qiáng )く彼(📤)の胸にひびいて来た。
おおか(😞)た一時(shí )間ほどもたったころ、(🎦)と(🆙)うとう(😓)大(dà )沢(🍂)がた(🙍)ず(🈯)ねた。
(🤟)彼(😤)は、(🤚)そこで、ちょっとう(🉐)し(🐲)ろをふ(❔)り(㊙)かえっ(🏷)て(🛸)みた。すると雨天体(tǐ(🌫) )操場の中(zhōng )か(🚵)ら無数(🐝)(shù )の視線がまだ自分を覗のぞいており(🐎)、そ(✂)の視(shì(🎖) )線(xià(🚞)n )の一部(👹)を(♌)遮(zhē )って、二人の(🃏)五(🏏)年生が入口の近くに向きあって立っ(🙉)ているの(🕍)が見えた。その一人は三(🐒)つボタンであり(🍴)、もう一人は最(zuì )初に演(🎧)説し(📪)た(🛒)生(🐙)徒だった。
「そうか(🎞)…(🤧)…。」(🍢)
「僕も(⏫)そう(🐟)だろうと思う(🤤)が…(🏍)…。」
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