塾の門前(💐)(qián )に近いとこ(👏)ろで、二人(👤)は学(xué(💓) )士に追い附いた。
「え、すこ(🕛)し御(🌬)遣(💲)やりなさらな(🦗)いか」(㊙)
学(🕣)(xué )士は(🔜)こ(🚔)の家の子(🐦)(zǐ )のこと(⏮)などを親(✏)達に尋ねながら(💌)、手(👠)(shǒu )酌で始(🌒)めた(💘)。
(😾)教員室(shì(🚦) )は以前の(💏)幹(gàn )事(🎦)(shì )室兼帯(🐉)でも手(shǒu )狭(🎿)なので、二(🍧)階の(💫)角すみに(👩)あった教室(shì )をあけて、そっ(🦅)ち(🛫)の方(🤚)へ引越(yuè )し(🏾)た。そこに大きな(🍖)火鉢を置いた(🎐)。鉄(zhí )瓶てつびんの湯(🏉)はいつ(🙆)で(🤕)も沸い(💼)てい(👁)た(🕌)。正(zhèng )木大(🚧)(dà )尉(wèi )は舶来は(👬)くらいの刻(kè(🔋) )煙(😑)草(cǎo )きざ(👠)みたば(🙁)こを巻きに来ることもあるが、以(yǐ )前のようにはあまり話し(🚤)込ま(🍒)ない。幹事(shì )室の(🃏)方(fāng )に籠(🛸)って、(🕗)暇(xiá )さえあれば独(dú )りで手習をした。桜井(jǐng )先(xiān )生は用にだけ来(💬)(lái )て、音吉(🍱)が(💆)汲んで出(chū )す茶(chá )を飲(yǐ(🍠)n )ん(💰)で、復た隣の自分の室の方へ(🎲)行った。受持(🍵)の時間(📳)(jiān )が済めば、(🖥)先(💉)(xiā(🥫)n )生(🤥)(shē(🙃)ng )は頭巾ずきんのよう(📶)な隠士風の帽子(🐹)を冠っ(⛸)て、(💶)最早もう若樹と言えないほ(🗾)ど(🚥)鬱陶(😝)うっと(🔏)うしく枝の(🤦)込(rù )ん(🧙)だ庭の桜(⬆)(yī(✊)ng )の下(🌗)を自分の屋敷かさもな(🚩)ければ中棚の別(bié )荘の(🦓)方へ帰(🍩)って行った。
この半(bà(⤵)n )ば家庭(🥜)のよ(🏅)うな(🆔)学校から、(🏺)高瀬(🦃)は自(zì )分の家の方へ帰って行(🖊)くと、頼んで置いた鍬くわが(🏫)届いていた(💦)。塾で体(🏸)(tǐ )操(🦄)の教師をして(🕵)いる(🔸)小山(shā(😿)n )が届けてくれた。小山の家は(🥏)町の鍛冶かじ屋だ。チョ(🧢)ン髷ま(💛)げを結っ(🤵)た(📕)阿爺(yé )おと(🛳)っさんが(🛅)鍛(😥)うっ(🚢)てくれたのだ。高瀬はそ(👕)の(🖼)鉄(zhí )の(🏡)目方(🍹)の(🛍)可成かなりあるガッシリ(♓)とした柄(👆)のついた鍬(qiāo )を提げて、家の裏(🎮)に借りて置いた畠の方へ(🎻)行った。
子(⤴)安(ān )も(🕰)黙って了(le )った。子安(ā(🎅)n )は町(dīng )の医者の娘と(🌬)結婚して、士(shì )族(zú )屋敷(fū )の方(fā(🤽)ng )に持った新しいホー(🤗)ム(🖤)から通って来た(👉)。後(🔝)から(🚾)仲間入をした日下部――この教(🍣)員はまた性来(🧝)もとから黙ってい(🎣)るよう(🕠)な人(rén )だ。
旧(🔍)足(🤐)(zú )軽の(🌈)一人が水(🥛)を担いで二人の(🌡)側を会釈(shì )して(💐)通(🚮)った。
間もなく学(xué )士は高(gāo )瀬(🥈)(lài )と一緒(xù )に成った。二(èr )人が教員(yuán )室(🚻)(shì )の(🐘)方へ戻(🚵)っ(🛺)て行(há(🎗)ng )っ(😸)た時は(🕧)、誰もそ(🚍)こに残って(❣)いなかった。桜井先(xiā(💧)n )生の室(🦔)の戸(🌳)も(🎽)閉っ(🏇)ていた。
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