「僕がここにいること、君は知(zhī )っ(🈯)て(😉)いたんだろう。」
次郎は、詰問きつ(👹)もんするように(🐻)たず(🙊)ねた。
「(🏈)朝倉(cā(🤑)ng )先生にお別れす(🌗)るか(🐿)ら(🙅)かい。」
次郎(🌨)は、新(🐐)(xīn )賀や梅本といっしょに校門(🕙)を出(🛸)た。新智(♍)と梅本(📎)とは、案(🏓)外早(😝)く血(xuè )書(shū )が県庁(tī(🚫)ng )に届けら(🍟)れるよう(⛩)に(🔎)なったが(🤛)、これはい(😈)いことだろうか悪(è )いことだろうかとか、それが警察や(🦇)憲(xiàn )兵隊(duì )の(🛋)意(yì )志によった(🕌)ものだとすれば、恐(🌄)らく結果は悲(bēi )観(👑)的だろうと(🉑)か、いや、(🎠)警(jǐng )察(chá(🎑) )や憲(xiàn )兵隊(duì )までが気にやむぐらいだから、却か(📺)えって有(💗)望かも知れないとか、そういっ(🍳)たこ(🐃)とをし(❗)き(😅)りに話しあったが、次郎はただ(🤙)道づれをして(🛠)いるという(🍟)だけで、ほとんど合槌(🙄)(chuí )あいづち(👅)さえうたな(⏯)かった。そして、二人(⏳)に、「気(🥏)分で(📳)もわるいんじゃないか。」と心(xīn )配され(🌉)ながら別れたが、そ(💋)れから(📌)二丁(🧑)(dīng )ほどの(🌧)街角まで来ると、彼は急に立ち(🥫)どまって考(💓)えこんだ。街(jiē(♊) )角(jiǎ(🏛)o )を(🤶)左に(⛅)まがって少し行った(⛽)と(🔑)ころ(⬜)に朝(📉)(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の(⏫)家があるのであ(😽)る。
二人(🏹)(ré(🏣)n )は、か(🎳)なり(🍬)永いこと、無言の(🛳)まま顔(yá )を見あっていた。ど(🥎)ちらからも歩みよろうとも、(😕)言(🅱)葉をか(🉐)けよう(🔴)ともし(🕘)ない。次郎は(🏡)、しかし、そのうち(🎫)に、いつまでもそうしているの(🕧)が(📔)ば(🚁)かばかし(🐐)くなって(🎂)来(💽)た(👓)。彼は思いき(💁)っ(🙏)て馬田に背(bèi )を(🌱)向(xiàng )けよ(😒)う(🐎)とした。する(🍻)と(👌)、馬田がとうとう口(kǒu )をきった。
「なに、用がない(📤)から?」
それで(🥜)も、(🚚)その日は、森(😷)川の教(🌒)(jiā(🚞)o )員(😭)適(🎎)(shì(🏏) )性(xìng )審査以(♟)上(shà(🐹)ng )に(🔘)大した出来(🗓)事もなく、ひけ時(shí )か(➡)ら二十(🧕)分も(🍩)たつと、校内(🕦)には生(shēng )徒(tú(🎳) )の姿は(💺)一人も見(jià(🚲)n )られなくなった。ただ先生た(👲)ちだけが校長の帰りをまつ(🙉)ため(💻)に居残っていたが、(🔧)もう(📷)話の種も(㊙)つきたらしく、どの先生も、いかに(🧔)も所在しょざ(🎈)いなさそうな、(👬)それで(🐋)いて何とな(🥧)く落着きのな(✝)い(📚)眼をして(🔑)、(👝)教(jiā(🏟)o )員室(shì )を出たりは(🦍)いっ(🐛)た(⛳)りしていた(📒)。
徹太(tài )郎(🎍)は大して(🌘)気にもとめな(🦌)い(💩)よ(🥒)うな調(🍹)子でたず(🏃)ねた。道江は(🈷)顔(yá )を赤(chì )ら(😍)めてぐず(🥡)ぐずし(🐉)ている。
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