「飯(fàn )島な(🅱)んか(🛳)も、そ(⏱)うだろう。」
それ(💴)には、組(zǔ )織や、講義科目や、(🔍)諸行(😄)事の時(💘)(shí )間割(🐁)な(🤒)ど、(💣)必要な(🗨)諸計(🤯)画が一通りな(⛑)ら(🌖)べられて(🥎)いたが、そ(🐌)のど(🎠)の(🎼)部分を見(🔂)ても(👂)常(🎭)識(🚮)から(🎿)とびはなれたよ(🆚)うなことは一(yī )つも(🥐)なかった。塾堂と(💧)名(mí(🎪)ng )のつ(♋)くと(📅)ころでは、(🦏)そのころほとんどつきもののように(🚴)なっていた「(🌶)みそ(🏑)ぎ」と(😮)か、「(🕳)沈黙ちんもくの労働」とか、およそ(🍸)そうい(📑)った、(🏮)いわゆる「鍛練(🕤)たんれん」的な(🦊)行事が全く見(jià(⛸)n )当たらないのは、むし(😫)ろみ(🗓)んな(🌺)に(🙏)は、ふしぎに思(🐰)(sī )われたくらいで(🌕)あった。五時半起床という(🥜)の(⛱)が、(🏉)二月(🙊)の武(wǔ(⏺) )蔵野む(⛷)さしのでは、(🥁)ちょっとつらそうにも思えたが、(🏉)それ(🍡)も青(qīng )年(🔚)たちにと(🏬)って(🐛)は、決し(🈳)ておどろく(🕣)ほ(🧟)どのこ(🗜)とでは(🤣)なか(👶)った(🚉)。む(🎪)しろかれらをおどろか(🖨)したのは、生活にうるおい(🤯)を与(🚚)あたえるよ(💊)う(🌴)な行事が(😗)、かなりの程(🔨)度に、(🐮)織(🚊)おりこまれて(🔼)いることであった(🍑)。とに(💧)かく、見る人(💭)が見れ(🔎)ば、(🛫)日(rì(🔡) )常生(shēng )活を深め(🔋)高(gāo )め(🎮)る目的(💶)で、すべ(😙)てが計画(🤝)されてい(📧)ると(🐴)いうことが明(🚸)(míng )らかで(🧀)あった。
「そ(😰)うか(👕)もしれません(🧕)。し(📁)かし、それはやらないほう(👹)が(🕞)いいでしょう。板木ばん(🥠)ぎで起きる約束やくそく(🥪)をしたんですから。」
「(📯)そ(🆗)うか。ちょっ(🐅)と、たずねたいことが(💻)あ(📚)る。すぐ、こ(😤)こに呼んでくれ。」
「新(xī(🥀)n )参(👝)しんざんの小(😂)僧こ(🚘)ぞうでございます。」
朝(cháo )倉先生は(❄)、(🔯)手にもっ(🚅)ていた(🥦)塾生(shēng )名(🌘)簿(🛍)(bù )を畳たたみのうえにな(🚝)げ(📊)だして、腕をくんだ。そして、かなりながいこと(🥒)、(🍽)眼(📀)をつ(✍)ぶってだまりこ(🏞)ん(💯)で(🎋)いたが、やがて眼をひらくと(➿)、ちょ(✳)っと飯島のほうを見た(🐃)あと(🏟)、みんなの顔を見ま(🎑)わして言った。
(🍙)そのあと、(😝)就寝前(qián )の(♋)行事として、最初の静(😒)坐せいざがはじ(😵)まった(🤽)。塾生たちは、各(gè(👪) )室ごとに、(🚩)きちんと縦(zǒng )たてになら(🆘)び(🍿)、朝倉先(xiān )生の指導(dǎo )にしたがっ(🍓)てその姿勢(shì )を(💪)とった。
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