この一週(💣)間(🧙)は(🎨)、(📔)塾(shú )生(shēng )たちにとっては(😁)、まったく奇(🔎)妙き(🆑)みょうな(💴)感(👎)(gǎ(🐸)n )じのする一(🚀)週(🚺)間だった。朝(🖱)(cháo )倉(cāng )先生夫(fū )妻も、次(cì )郎(🗝)も(😍)、(🔀)生活の細部(bù )の運営に(📞)ついては、自(zì )分た(📚)ち(📏)のほうからは、何ひと(🧒)つ指(zhǐ )図さし(🚕)ずをせず、また、塾生(👽)た(🏠)ち(💀)から何かた(⏩)ずねられ(🐾)て(🎉)も、「ご随意ずいいに」とか、「適当に(🔫)考えてやっ(🏣)て(🎄)くれ(🚵)たまえ(🔻)」とか、(😼)「(🐠)みんなでよく(🤾)相談し(🤮)てみるんだな」とかいったような返事をす(⛪)るだ(🏿)けだったので、(🧥)と(👭)か(🍧)く(🔪)か(🏔)れらはと(🎲)まどいした。中には、それを(🚔)い(🍠)いことにして(🧗)、ず(🏓)るくかま(🍔)えるものも(💶)ないではなかった。その結果、むだとへ(🏄)まとがつぎ(⛏)つ(📋)ぎにおこ(🚃)り(📌)、(🦓)かれらの共同生活(📋)の(😳)すがたは、見(jiàn )た眼め(👪)には決(jué )し(🌉)てい(💘)いも(🍥)の(💻)ではなかった。時には、不規律と(💔)怠慢(màn )た(🚸)いまん(🍰)だけが塾堂を(👋)支配(pè(😯)i )しているのではないか、と疑われるような場面もあり、もし学(xué )ぶこ(😼)とよ(🔫)り(🚺)も批評(🌅)す(😟)ること(🏩)により多くの興味を覚(🌲)えている(🍀)参(🕕)観者(🎄)がた(🥖)ず(🥩)ね(🔬)て来(👳)(lá(🐸)i )たとしたら、その人(🥨)(ré(😠)n )は、批評の(😂)材料(liào )をさがすのに、決して(💓)骨は(✊)折れなかっ(🐐)たで(📷)あ(🚫)ろ(🎻)う。
静坐(zuò )は(🔎)十分(👠)足(zú )ら(😦)ずで終わっ(🎁)た。
左右(🥢)の窓の下に、小便(🛅)つ(✳)ぼがそれ(🐤)ぞれ七(🏏)つ(🐦)ほど並ならんでおり、そ(🆒)こを(💤)四人の(🚾)塾生が二(èr )人ずつに(✍)わかれて、棒(bàng )だわし(🗡)で掃除(chú )してい(🔊)たが(🏈)、そ(🚸)の中(😲)には、大河の姿は見え(📺)なかっ(🖥)た。
日(😁)(rì )曜日は、特(tè )別の計画がな(🈚)いかぎ(⏹)り、朝(chá(🍲)o )食後(hòu )から夕(xī )食前まで自由(🏽)外出ということ(Ⓜ)になっていた。東京見(🍤)物(👽)を(🦒)一(yī )つ(🔪)の大(♐)きな(🦈)楽し(🎭)みにして上京して来(lái )た塾生た(🔔)ちは、最初の(🌃)夜の懇談(🐣)(tán )会こんだ(🕳)んか(🏍)いで、ほとんど議(🦉)論(🏔)の余(yú )地なく、(🐜)満場一致いっちでそれを決(👵)議していたのだった。
飯(fàn )島(dǎo )は、それま(🌃)で(🕣)、(🤯)や(😋)は(🕋)り入(🔉)(rù )り口(kǒu )の階段に立っ(📼)て、何(❣)かと指図(tú(🧀) )さ(👃)し(🐂)ずがましい口(🧗)を(👅)きいていた。しかし、次郎が(⛄)雑(zá )巾をもって大便所の中(🔝)にはいったのを見る(🥍)と、さすが(🔫)に気(qì(🏆) )がひけ(🌚)たらしく、指(zhǐ )図する言(🎢)葉の(🦓)はしば(📞)しがにぶ(⛑)り(😌)がちにな(🏈)り、何(👛)かしら気弱(ruò )さ(🎡)を示(shì )していた。
か(😹)れは、(⏪)自(zì )分の(👦)部屋の掃除をすますと、そっと事(🎫)務(wù )室との間(jiā(🥞)n )の引(yǐn )き戸をあけた。いつ(🛶)もなら(🚑)、そのあ(⛲)とすぐ事務室の掃除にとりか(🎩)か(🍦)る順(🍤)(shùn )序(🥐)だ(🥤)ったが、しば(🍄)ら(🚛)く敷居(🖐)し(🔔)きいのと(🐟)こ(🗡)ろに突っ立っ(🏇)て耳をすました。そ(🤙)れから、足音をしの(🎊)ばせるようにして(🕚)入り口に近(jìn )づ(👉)き(⏬)、(🌦)ドアを(🏮)細目にあ(🏙)けて、板木(🥡)のほうに眼をやった。板木は、事(❓)務(wù )室前の廊下ろうか(🆙)と中廊下との角に(🌶)、(😫)斜な(📓)なめ(✍)向きにか(🏤)かっていた(🔍)のであ(🙃)る。
「そうかもしれません。しかし、そ(⏱)れはやら(🌅)ないほう(🔋)がいいでしょう。板(🤷)木ば(🖌)ん(🏡)ぎで(👬)起きる約束やくそく(😣)を(🏰)したんで(🖲)すから。」
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