漫画《fd2 エアクリ》2行目ライン
fd2 エアクリあらすじ
先(🤚)生(shēng )も(🗽)ずいぶんトボケた(🍒)人で(🦄)、(🎽)わ(🔢)たしのよう(🏔)な(🌚)ず(😪)っと年(nián )のちが(♊)ったものをつか(🕟)まえ(😇)ても(🔵)、よくじょうだんを言われました。一番おしまい(🐵)にわたしがおたずねした(🈚)ころは(💔)、先(📜)生(shēng )はもう(😺)七(🌈)十五六に近く、寝床の(🍝)上にい(🕓)る(🕥)ような人でし(🌴)た(🍛)が、それでもまくら(🌀)もと(📴)へわた(🌴)しを呼(📕)ん(Ⓜ)で会(huì )ってくださいまし(🎗)た。わたしは(🍨)も(⏸)っと先生(shēng )にいろいろなこ(🌆)と(💶)を(😿)聞いておけばよかったとあ(🤛)とになっ(👼)てそ(👊)う思(⛩)います。でも、先生(shēng )のような人(rén )に(🎧)会えたというだけでも(💕)たくさんに(🌐)思います。何かにつけて(🔣)よく思い出す(🎫)ところを(😾)みると、やは(🔩)り先生にはほか(🤡)の(🧀)人(🏽)と(🔀)ちがったと(🅿)ころがあったから(📍)で(👢)しょう。
こ(🧓)んな話が出(chū )ました。どん(🐀)なにわたしもこ(🔵)の再会(🎖)(huì(❌) )をよろ(〰)こびましたろう。
一三(🏜) (🧘)たいとさけ
わ(🚱)らびは(✊)この話を聞いていましたが、やが(🍋)て(🕊)こ(📪)う答えまし(🤜)た。それは草木と(🛏)生ま(🖍)れ(💇)まして、新しい生(😍)(shēng )命を願わないものはありません。ただ(🧜)お(🤘)前さんには土を割(gē(🛳) )って出て行(há(🐡)ng )く剣先のよう(⛸)な親(👒)(qīn )ゆずりの力(lì )がある。わた(🍌)しにはそんな親ゆずりのとが(🖊)った(👌)もの(🌑)がない(🎈)。ですから、背(😬)を曲(🎚)げたあか(🚙)ご(👄)のようにして出て行かないことに(🗜)は、土を持ち上(🤥)げ(📌)る(🎾)こ(🌼)とができません。あるもの(🥚)は(🌆)すくすく(🐢)とひと息に延び、あるものは頭をた(🚫)れながらゆっ(🏇)くりと延びます。しか(⬆)し、それは同じことですよ、(🐃)と。
棧橋(qiáo )かけはしと(⏭)いうところま(🤒)で行き(🏤)ます(🕕)と、わ(🚁)たしはおさるさん(🥑)に(🖍)会いました。そ(🦐)の(📪)おさ(🔝)るさんは休(🌡)み茶屋に飼われていたのです。
(🗞)上(🌍)京(jīng )後の来(lái )助(🐿)老(🍿)人(🎳)が仕事(shì )場(chǎng )は芝(🏓)の(🥈)高(gāo )輪たか(🖼)な(🎷)わにできましたから、今(㊙)度はわ(👕)たし(⛲)のほうから(💢)たずねて行ったこ(🗡)とがあります。一人のお(🍟)弟子を養子(zǐ )にして(🍺)、いい(💮)相槌あいづちができ(🤓)まし(😕)たとわ(🍚)た(✝)しに言ってみせるのも(🍬)、そこでした。当時の刀鍛冶と(🚵)しても、老人(ré(🥔)n )は一番(fān )年長者(🛄)だそうでし(🤭)たが、いい刀(dāo )を打(❄)つものが(🐈)だん(🏄)だ(📤)ん(📘)なくな(🦉)ります(🆖)から(💷)、今(🈯)のうちに学(xué(🐠) )校(xiào )を(🕧)造っておきたい、(🌳)そして刀(🚫)鍛(duàn )冶を育てたいとの話(💚)(huà )があったのも、そこでした。老人(🚁)(ré(🍔)n )はまた、一(yī )枚の(🤡)厚い鉄板(bǎn )をわ(📚)たしの前に取り(🤚)出(chū(🏕) )してきて見せま(👌)した。それは日清戦争のかたみでした(🐞)。敵弾を受け(🏫)た軍艦(🙎)の一部をあ(🎨)とで修繕するおり(👻)に切り取った(🍬)も(🔼)のでした。海戦(📌)(zhàn )の記(⛪)念とし(👿)て、ある海(🚀)軍(🧖)将(jiāng )校から一ふり(🕋)の短刀をその鉄板(🥢)で作(📼)ってくれと頼ま(🔵)れたとの話(🥢)もその時に出(😇)ま(🎸)した。お(🙋)そらく(🧝)来(lái )助老(lǎ(🦍)o )人のように、一(yī )生を刀(dāo )の道にささげつく(🖱)して、この世を(📐)歩めば歩む(📴)ほど明(🈚)る(⏲)いと(🧒)ころへ出(chū )て(⛅)行(😍)った(🦏)刀(🌬)鍛冶もまれで(Ⓜ)し(🌧)ょう。
こ(🌹)の房(fáng )州行き(🚗)には(😰)、わた(🧠)しも誕(🔀)(dà(🎬)n )生寺を(♟)見(jiàn )るだけ(🤯)にまんぞくしました。日蓮にちれ(👰)ん(🖨)が(⚽)青(qīng )年時代を送(⬛)ったと(🐺)いう清(qīng )澄山きよすみ(🎻)やま(💣)までは行きま(🖖)せ(♒)んでした。
玄関からたずねてくる客は表(😜)口(kǒ(🧖)u )の格子こうしを(🙎)あけ(🥥)てはいりまして、取(qǔ )り次(💵)ぎを頼むのですが、その応(🙂)接(jiē(🆘) )が(🔣)わた(🐑)しのつと(⛔)めでし(⛔)た。う(🕜)やうやしく手をついてお(🦏)じぎをするこ(🐢)と(🎑)、客(🏪)の名を奥(à(🍫)o )へ通すこと、案内する(📳)こと、(📎)茶(🗜)を運(🌙)ぶこ(🕥)と、客(kè(🙆) )の(🔢)は(😔)き(⭐)ものを(🆗)直して(🛡)お(👾)くこと(🗑)、それから庭(🐃)先をはききよめる(😄)ことなぞ、長(zhǎ(🎟)ng )い月日の間(jiā(🍕)n )にはわたしも(💍)慣れ(💸)まして、(🐭)それを自(zì )分のつとめ(⬆)と思(💝)(sī )ったばかりで(🏛)なく(✌)、(👁)玄(xuá(🐌)n )関(🍃)に(😻)す(📏)わることをい(🐝)っそ(🎦)楽(🍿)しく思う(🌊)ようにもなりました(🎹)。わ(😍)たしはよく(🚧)そのせまい小さなへや(🍖)で好きな(💦)本(💼)を読み(🌈)ま(👏)した。今(jīn )になってみますと、(🐮)わたしの勉強(🎋)はほかのお友(〽)だちとも違いまして、こ(🐗)んな玄(xuá(🕝)n )関番が土(tǔ(🤛) )台になったかと(🥈)思(sī )いま(😏)す。というのは、いろいろ(🥁)な(🐯)用事で(🛳)お(💋)じさ(😟)んの(🚹)とこ(⏰)ろへたずね(⭐)てくる(💷)男(ná(👚)n )や女(nǚ )の客を迎え(🍭)たり送った(🚕)りするうち(🤡)に、(🗺)いくらかずつでも、さまざまな(👆)世の(🔔)中を見る目(mù )があいて行ったば(🙏)かり(🚎)でなく、わたし(👋)た(🍘)ちとはまっ(🕳)たく教育(🍟)の受け方の違った少年や青年、東京の下町(💝)あたりに(🧝)年季(jì )づとめする(🏎)町家の若者、それから地(dì )方出の奉(fèng )公(🧀)(gōng )人などが気(⛳)風ののみこめる(🚄)ようにな(⏫)っ(⏫)たのも、(🐇)こん(🙉)な玄関(📫)番(fān )のおか(👤)げだから(🕷)でした。
仙台せんだ(💷)い(💶)に(🔤)東北学院という学校(🏚)があ(🥂)ります(🌲)。その学(xué(🐉) )校へ(👤)わ(🌝)たしは年(nián )若(ruò )な一教(jiāo )師として行(háng )くことになりまし(🔫)た。母(mǔ )もその(💒)こ(🥁)ろ(🕺)は東(🔺)京でし(🐘)たが、その母(🤧)を都(📨)に残し、(🤐)お(🔑)友だ(🗻)ち(⛵)にも別れま(🛂)し(🍇)て、東(⛹)京(jīng )上野(🥍)の停(tí(⛑)ng )車場からひと(🌍)り東(dōng )北(🏰)の空(🔅)に向かいま(🌁)した。もっとも、(🦋)そ(🥜)の時は(📳)まったく初めての東北の旅でもあり(🍯)ません。それ(🍒)より以前(💄)にも一度(🚮)、(📁)汽(🦅)車で白河(hé )し(🏆)らかわを越(yuè(🤛) )し、秋(⚓)草の(🚦)さきみだれ(🐥)て(🐞)い(🤮)るのを車の窓か(🌋)らながめ(⚡)て、行って、仙台よ(🍘)りも先の一(yī )いちの関せきと(😥)いうところに(🚍)ある(💥)知り人をたずねたこともあり(🐴)ます(⏩)。しかし、こん(😑)ど(🤴)は(😼)ただの(⏲)旅で(😷)もなく、一(🚆)教師として出かけて行って、(🌇)めずらしい(🥍)仙台の地を(🏹)踏(tà )ん(😱)だので、にわか(💞)に東京(jīng )のほ(✋)うの空も遠くなったよ(🚏)うに思われました(🌏)。
姉の家には、昔から伝わる漢(hàn )籍、兵書、(👒)歌書(🥍)、そ(🏍)の他(🔛)の(🤑)書物もすくなく(🚁)は(🐐)ありませんでし(🦎)た(⏭)。裏庭(🗑)にある土蔵(✊)の二(👔)(èr )階は本箱でい(🕠)っぱいでした。高(💓)瀬の兄(😡)はわたしにむ(🛋)かって、それらの蔵書を勝手に探れと言ってくれ、姉はまた姉(zǐ(♒) )で、古い絵、古い手(shǒu )紙、香の道具、うるしぬ(🐅)りの器、(👭)陶器のた(💈)ぐいなぞ(😚)を取(🌓)(qǔ )り出し(😦)てきて(🤽)見(jià(🆑)n )せてく(🤮)れました。そ(🕞)の中(🏨)に、高(gāo )瀬(😽)(lài )の兄の先(🌓)(xiān )代が愛用(🍑)したとい(〽)う古(🎛)い茶わんが出(chū )てきまし(🌙)た。
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