「本田の手(🛬)には負えんのじゃ(🤬)な(🚓)いかね(🥃)。」
(五(wǔ )年(👊)(nián )生に口実(🏉)を与(💟)えてはならない。)(📶)
(💣)大沢(zé )は、(🔰)しかし、そう言(❔)(yán )ってしまうと(🎽)、
と、次郎(láng )は大沢をさ(🏽)げす(🌱)むよ(👛)うに見て、
次郎は、もう、食ってかか(🎭)る(💎)ような(🌫)勢いだった。
「默ってな(🚡)んかいるもんか。」
(🛹)次郎と詩(shī )、――読(dú )者の中に(🕌)は、こ(💨)の取(🌬)(qǔ(📿) )合わせを(🙊)多(duō(🐝) )少(🏻)滑(huá )稽(🗂)だと感(🦔)じる人があるか(🐑)も知(🕥)れな(🎚)い。な(🥞)るほど、次(🉐)郎は、詩(🥩)を解(jiě(😦) )するには、これまで、あまりにも武勇(🧢)伝的で(👥)あ(👿)り(👿)、作(🕸)(zuò )為的で(🧚)あったといえる(🧐)だろう(📀)。
「生意気で(🦂)も、そのぐ(🈁)ら(⌛)い勇敢だと頼もしいじゃ(🏿)ないか。入学早々、(🐁)五年(niá(🍭)n )生全(quán )部を(❓)向こ(😴)うにまわして悠々(🎸)た(🎮)る態度を見(jiàn )せるなんて、この学(xué )校とし(🤮)て(🤗)も(🕛)、(🔡)全く歴史的だよ。」
「よ(🧦)し行こう。しかし、僕らがバックす(🛅)る話(huà )は(🔐)秘(🕧)(mì )密だぜ。うっかりしゃべ(☝)ら(🎥)んよう(🛶)に(💃)して(🆑)く(💨)れ。」
俊亮は(🧕)、次郎が学校か(🚝)ら帰ってくると(🐼)、待(dài )ちかねていたよう(🐙)に(🧐)、彼にその葉(🤖)書を見(jiàn )せた。そし(😽)て、久方ぶりに彼(🔨)の頭を(🙁)か(🦉)る(😪)くぽんとたたい(🐃)た。
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