(❌)かれらの大多数(shù )は、まだむろん、人(ré(📕)n )間(jiān )生活に(📓)とっての自(zì )由(🎑)の(🥝)価値や、(🍶)その(🕢)きび(📶)しさについ(❇)て、ほんとうに目(mù )を覚さまして(🎹)いたわけではなく(😜)、友(yǒ(📊)u )愛塾(🛒)というと(😌)ころは一(💜)風(fēng )変わった指導を(🍯)やるところ(🚡)だぐらいにし(🌳)か考え(🌙)てい(🤾)なかった。しかし、(⚾)それにしても(🕠)、そうした(🐸)言葉(yè )が、し(🕦)だいにかれらの(🈂)間にとりかわされるよう(🙋)にな(🛢)ったということは、たしかに一(🍻)つの進(jìn )歩であり、混乱(🙏)と無秩序(💭)むちつ(👛)じょの(🚂)中(🥪)で、不十分なが(🖊)らも、(🕷)何(hé )か自(zì )主(zhǔ )的(de )創造的な活動が始まっている証拠しょう(❤)こにはち(🖥)がいなか(🈚)った(✅)の(🥨)であ(🍬)る。
この(🖇)一週(zhōu )間は、塾生(🤡)たちに(🤰)と(🌤)っ(🏎)ては、まっ(🎙)た(💜)く奇妙きみょうな(🏡)感じのす(🚨)る一(🍮)週間(⌚)だ(🐳)った。朝倉(🍦)先(🚭)生夫(☝)妻も、次(😽)郎も、生(shēng )活(huó )の細部の運営(🐢)につ(💵)い(😁)て(🌈)は、自(🎇)分たちのほ(🏩)うか(🗻)らは(🐲)、何(🗳)ひとつ指(🕵)図(tú )さしずをせ(🌕)ず、また、塾生た(✍)ちから何か(🚓)たずねられ(🐧)ても、「(♒)ご随意(🕥)ずいいに(🍠)」(📬)とか、「適(🎄)当に考えてやって(🕹)くれたまえ」とか、「みんなでよく相(🔠)談(💑)してみるんだな」と(⭕)かい(⛺)っ(🎩)たような返事をするだけだ(🍨)ったので、とかくかれらはと(🦕)まどい(🎖)した(🗾)。中(🍠)に(🌻)は(🚵)、(💄)それをいい(🧝)ことにして、ずる(🚡)くかまえるも(🍈)のもない(🥂)では(🤟)なか(🃏)った。その結果(guǒ )、むだと(📣)へま(🍣)とがつぎつぎにおこり、かれらの共(gòng )同(✂)生活(😌)のすがたは、見た眼めには(🔑)決していいものでは(🚥)なかっ(🍂)た。時(shí )に(💅)は、不規(🔴)律と怠(🌬)慢(màn )たいま(🗃)んだけが塾(shú )堂(👫)を支配してい(🏺)る(🤾)のではないか、と疑わ(🖌)れるような場面もあ(🕉)り、もし(🌘)学(🙎)ぶことよりも批評す(📧)る(💵)ことにより(🌿)多(duō )くの(🛢)興味を覚え(🎋)ている参(📒)観者(㊙)がたずねて(💺)来た(😪)とし(🕴)たら、(🈶)その人(🛩)は(📶)、批(🏠)評の材(cái )料をさがすのに、決(🧢)して(➕)骨(🌤)は折(shé )れな(🈷)か(🥋)ったであろう。
「(😖)今(🦀)朝(cháo )の鐘(🕢)(zhōng )を(📠)つ(🦌)いた(🐒)のはだれじゃな。」(🐋)
「(💅)だ(⭐)が、(🐁)考えてみると、なさけないのは決(🅾)し(⭕)て君ら(🏨)だけ(🥏)ではな(😘)い。こん(😶)なことを言っている私(sī )自(zì )身が、今朝は、君(jun1 )らに対(🦒)して(📂)重大な過失(💫)を犯(fàn )おかして(😾)し(🚼)まった(🍗)よ(📡)うだ。私は、さっ(👁)き君ら(👭)を非(fēi )難して、平気(👜)で自分(🕓)(fèn )の良(👚)心を(🙅)眠らせ(🎾)てい(🆔)る人間だと言った。また、君(😑)らの奴隷根性がなさけ(🚧)ないと(🌙)さえ言(🐀)っ(📏)た。こういう言(yán )葉(🔃)は(👭)人間に対する最大の(🚣)侮辱(🛌)ぶじょくの(📲)言葉(yè )で、心に(🍳)愛(🌗)情をもつものの容易(💕)に(🚒)口にす(🍛)べ(⏭)き(⛄)ことで(✊)はない。少くとも同じ(🧕)屋根(🐅)(gēn )の(🙍)下で(🔊)、一(👎)つ釜か(🌤)まの(🐶)飯(🏘)(fàn )をたべな(👎)がら(🐈)、これから共同生活(🤘)をやってい(💅)こうとす(🏸)る人(🛑)たちの間で(📤)は、決してとりかわされてはならない言(😳)葉なのだ(😛)。しかるに、私(sī(👞) )は、つい、自分(fè(🚏)n )の感情(qíng )に(🐖)か(🏧)られて、そんな言(🏽)葉を(😉)つかってしまった。それ(🤪)は、私(🕥)に忍(rěn )耐心(xīn )が欠(qià(🎾)n )けていたから(🚡)だ。いや、君らに対す(🤶)る愛(📰)情が、まだ十(✳)分でなかったからだ。私は、板木当(🔘)番(fān )の乱(luà(😧)n )暴な打ち(🤕)か(😧)たを非(fēi )難し(🌀)ながら、自分自身で(❄)、(🍈)それとちっともち(🎐)がわない(🔋)過失(shī )を(❌)犯し(🚺)て(💕)し(👂)まっ(🔞)た。私(🚽)は、い(🚭)ま、それ(📔)に気がついて、心か(👳)ら恥(chǐ )じ(🍐)ている。同時(shí )に、(🆘)私は、今(🎖)日(rì )の私の言(⚾)葉が、君らを強制して、(💞)盲従もうじゅうを強(📐)しいるような結果(📕)になら(🎼)ないこ(🕯)とを(🖥)、(🤡)心から(🚇)祈い(🐖)のらずにはいられ(🚓)ない。…(👅)…くれぐれ(🔡)も言っておきたいのは(👧)、人間にとって良心(xīn )の自由(🌍)をまもるほど(🕚)たいせつ(👨)な(🥖)ことは(👽)ない、(🔏)ということだ。板(🚈)(bǎn )木の音であ(🃏)れ(⏮)、先生の言葉であれ、そのほか、そとから与あたえ(😗)られ(📨)たどんな刺(👜)激しげきであ(🥔)れ、そ(🌬)れがきびしいから従う、甘(🏘)あまいから軽(qīng )んずると(🎼)いう(🕶)ので(🔧)なく、(😶)君ら自(🗯)身(🤨)の良(liáng )心の自(zì )由な判(🐵)断(🗺)(duàn )に訴うっ(💴)たえ、従うべきものには進んで(❕)従い、従(🤩)う(🚲)べか(📍)らざ(🍜)るものには(😐)断じて(😴)従わな(🚀)い、というようで(😡)あっ(🌺)てこそ、君(jun1 )らは(🀄)ほんとう(🔄)の人間(❄)だ(🐰)と(🐕)いえる(📍)のだ。私(sī )は、愛(🍶)情と(🍐)忍(rě(🎀)n )耐心が足り(🗯)ないために、つ(🎪)い激(🥄)(jī )しい言(🕛)葉を(🌛)使いすぎた(🧥)が、それも(👻)、(🔊)君らに、(🕐)あくま(🌘)でも良心的(😖)・自(zì )主的に(🛅)行動(dòng )して(🔟)もらいたい(💼)と願ってい(🍽)たからのこ(🎵)とだ。私は私と(💫)して十(📉)分反(🔼)省するが、どうか君ら(🖕)に(🐚)も(😑)、私(🚑)の(✝)その(🚗)気(😜)(qì(⚪) )持(chí )ちだけはくんでもら(😤)いたい。そ(❄)して、その(📜)意(yì )味(🌃)(wèi )で、私の(🌗)激し(🎵)すぎた言(yá(😝)n )葉を(🥔)よいほ(💽)うに生(shēng )かしてもらいたいと思(sī(🤚) )う。――最後(🥅)(hòu )に、私(sī )は君ら(🌹)とと(💮)も(🍥)に、永(😋)平寺の小(👦)僧さんが、礼拝(bài )らいはいしなが(➡)ら(🤒)鐘をついた(🏀)という、あの敬虔けいけんな態度の意味を、も(🧡)う一(yī(❣) )度(🍆)深(shēn )く味わって、(🗯)けさ(👢)の私の話(huà )を終(🔈)わる(🚎)ことにしたい。」
七時(🥠)の(🐴)朝(🎂)食(shí )まで(🌰)には、まだ二十(shí )分ほ(🏩)どの時間が(🔨)あり、その間に(🐚)食事当番は食卓しょくたく(🏷)の準(🏫)備(bèi )をやり、(😧)そのほかのものは、(🤐)自(zì )由(🌓)に新聞(wén )に目(mù )をとおしたり(🙎)、私(sī )用をたし(🐭)たりするのだった。次(🏽)郎(🈳)(lá(Ⓜ)ng )は、いつもなら、こんな時(🛠)(shí )間にも、できるだ(🔫)け塾(shú )生たちに接触せっしょくし(😞)て(🤫)、かれらの感(✒)想をきいたりす(🐟)るのだった(😭)が、今(jīn )日(🐂)は、広間(🌺)を出るとすぐ、塾長室(🚉)に行(há(➿)ng )き(🖕)、朝倉先生(🧛)(shēng )に向かって、(🦌)なじるように言った。
次(🚳)郎(💸)は愉(🤯)快ゆかいそう(🍫)に笑って、(🕣)事務室にはいり(♏)、すぐ掃除(chú )そ(💌)う(🏡)じをはじめた(💪)が、その(🤼)時になって(🍻)、(🍙)大河のに(🌳)っと(🌵)笑った顔と、(💣)そのあとで言(🙋)った言(yán )葉(yè(😋) )とが、変に心にひっかかりだした。
と、次郎(láng )は眼(🤒)(yǎ(💆)n )を(📼)ふせた(⏱)まま頭をさげ、逃(tá(😌)o )にげるように(🍄)塾長室を出(chū )た。
「はじ(🛢)めから(🕓)、自(😂)分が(🦌)室長だ(💒)ときめてかかっているんだから、かなわ(📖)ないよ。」
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