「ううん、鞠(jū )ちゃ(🏔)んパンいや(📖)――鯣」
「高瀬(là(♍)i )さん(😍)、一(🏟)体(tǐ )貴(guì(🎁) )方(fāng )あなたはお幾つなん(🔍)ですか――」
極(💂)(jí )く服装なり(✍)ふりに関わない学士も、その日(🏖)はめ(🥛)ず(👙)らしく瀟洒しょうしゃ(🌦)な(📼)ネクタイ(🕢)を古洋服(fú )の胸の(🎉)あた(🍮)りに見せていた。そ(🐵)して高瀬(lài )を相(🔔)(xià(🍄)ng )手(shǒu )に機(jī )嫌きげんよく話した。どう(❣)かすると(🔺)学士の口か(🐣)らは(🈶)軽(🥅)(qīng )い仏蘭西語など(🚸)が流(😩)れて来(lái )た。
学士はチビリ(😁)チビリやりながら、(🕋)言葉(😓)を(🥓)継い(🖱)だ(🤙)。
(👞)高瀬(🌆)はこの(🔙)人(🆚)(rén )が来ると、百姓画(🈚)家え(🅿)かき(🏦)のミレエの(🍨)ことをよく(🈯)持(✏)出した(🚩)。そして泉(🤢)から(🦊)仏(fó )蘭西フラ(♏)ンスの(😎)田(🧡)舎の(🅱)話を聞(💜)くのを(🙉)楽(lè )みにした(👄)。高瀬は泉が持(🥝)(chí )っている種々さまざまなミレ(🗒)エ(🌧)の評伝を(🍫)借(jiè )りて(🐨)読(dú )み(📢)、(🎐)時にはその一(👰)節(✨)を泉に(🎹)訳(yì(🤓) )して(🐆)聞かせた。
塾では更に校舎(🗾)の(🚗)建増たてまし(👭)を(🍠)始めた。教員の手(shǒ(🐎)u )が足りなくて(🔊)、翌(🏤)年の新学(xué )年前には広(🏘)(guǎng )岡理学士(shì )が上田か(🗳)ら家を挙げ(⏯)て引移って来た。
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