――ね、君(🐦)ちゃん、私(🚃)(sī )いやだわ(👖)。女(⭕)(nǚ(📒) )学校なら、小(xiǎo )学校のと(⛄)き一緒(xù(🌮) )の人がいるんだもの。
(😟)二階の函詰(🔰)場(🚽)パッキン(🏈)グ・ル(🤐)ームで、男工と女工(⌚)がコンヴェイヤーの両側(cè )に向い(🕚)合って(⛓)、空罐を箱(💇)詰(😜)めにして(🎍)い(🐯)た。パ(🍆)ッキ(🛳)ングされ(🌵)た函(💞)はこは、二階(🚅)か(⛄)らエスカレー(🈷)ターに乗っ(🉐)て、(👆)運河の岸壁に横(héng )付(fù )けにされてい(⌚)る船(chuán )に、そ(🚗)のまゝ(🍄)荷(hé )役(yì(🐍) )が(🧚)出来る。――昼(🍗)近くになって、罐が切(🐪)れた。皆(🚈)が手(💹)拭(😐)で身体の(🛒)埃(āi )を払い(🏬)ながら、薄暗(🌷)い階段(duàn )を下(xià(😯) )りて行(😺)っ(📼)た時だった。暗い口を開らいてい(🍌)る「製(zhì )品(pǐn )倉庫」のな(🚣)かから(🙌)、(🚠)低くひそ(🐿)めた声が呼んでい(🖊)る。前(qián )掛けはしめ直していたお君が(⛎)「クスッ」(🍊)と(⏪)笑って、――急(🈯)い(🥍)で四囲(💐)を見た(👇)。だまって(🎨)いた。
(🏣)然しこれ等のこ(➕)とは、どれもたゞ「能率(🐷)増進(jìn )」(🔷)とか「(✅)工(gōng )場管(guǎn )理法」の徹底とか云ってもい(🛅)ゝ(⛅)位のことで、「産業(🕹)の(🐛)合理化(huà(🍴) )」という大きな掛声の(🐥)ホンの(🈯)内(nèi )輪な一部分でしか(🌄)なかった。――「産(🤰)業(yè )の合理(🏉)化(huà )」(🕢)は本当の目的を(👳)別なところに(🤙)持っていた。それは(🍾)「企業(yè )の(📈)集(🚫)(jí )中化」(⛓)とい(🆓)う言葉(📅)で(😿)云われている(🤘)。中や小のゴチ(🚓)ャ/\した(🚑)商工業(🌾)を整理して、大き(⏹)な奴(nú(🆎) )を(🌁)益々大きくし、そ(📖)の(👐)数を益(🔥)々少(🕎)なくして行こうというのが(🥁)、その意図(tú(🚅) )だった。
暗い階段を(🤸)両方(💶)の手すりに身(🌐)体(tǐ )を浮(🈹)(fú )かして、降りてくると(🈹)、河(hé )田も降(jiàng )りてき(💝)た(🔶)。
――ね、君ちゃん、私いやだわ。女学校なら、小学校(xiào )のとき一緒(👂)の(🕗)人(🈲)がい(⛸)るんだもの。
彼の(🍘)右(yòu )手は階段(duàn )の下の、厚(📐)く澱(😒)んだ(🕹)闇の中(zhō(🆙)ng )でし(🐣)っかり(⬛)と握(🌛)り(🉐)しめられ(😣)ていた。
――口惜し(😁)い(🛸)だ(🎞)ろ(🧦)う(⛏)! (⏮)――(👘)女学生が入(🏰)ってくると、工場(chǎng )こ(🥂)このお嬢さん方(fāng )の眼付(fù )が変るから(🧗)。凄(qī )すごいて(✡)!
――(🍁)何ん(👖)だ、手前の眼(🤪)カスベか鰈(dié )かれいか?
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