の(👧)声(💂)が鳴(míng )り(🥕)わたった。ち(⏫)ょうどその(💑)と(🙌)き黙(🎊)々塾も(🤖)くもくじゅくの(🌉)一(🖌)隊が入(🚓)(rù )場した。
じ(🎱)っと(♟)目(mù(🤕) )を(📥)閉(💼)と(📤)じて祈(🍙)(qí )念(niàn )するとふし(🚳)ぎにも勇気(⛵)が次第に全(🌻)身(shēn )に充満する。朝(🚫)飯を(👭)すまして(🃏)塾へ(🏀)ゆ(📏)くと安(ān )場(chǎng )がす(🦔)でにきてい(🐖)た。一分時(shí(🙆) )ぷんじの違いも(⚫)なく全(💕)員が(🌤)うちそろ(🚓)うた。そこで先生が先頭に(😛)なって(🐓)調神(shén )社(📴)つきの(🕝)みやじんじゃへ(😚)参詣する、それから例の空あき地(dì )ち(⏲)へでて猛烈な練習(📶)をはじ(🌥)めた。
この声援と共に(👀)ここに(😦)おどろくべき声(shēng )援者(zhě )が現(🌄)われた、それ(🎠)は(🐭)製粉(🦄)(fěn )会(🌓)社(shè )の職(zhí )工(🎅)(gōng )四、五十(shí )名(míng )と、(🧡)木材会(huì )社(😊)その(😱)他の労(👤)働者、(♈)百(🥌)姓ひゃくしょ(🔲)う、人足、馬夫まご(🎵)! (👆)あら(⚡)ゆる貧民階(👺)級が一(yī )度にどっとときの(🚐)声(㊗)を(💃)あげた(🛌)。
「(⛩)プ(⛏)レーボー(😐)ル!」(🆑)
この声と(💘)共に学校の応援歌が(💠)とどろいた。黙々もくもくの第一打者は(❄)五(⚫)(wǔ )大洲である。かれは(🐨)かんかんにおこっ(⏺)ていた。か(🐼)れは(🔐)頭の鉢巻(🕘)(quàn )きを(😵)かなぐりすてたと(🧥)き、そ(👣)の斑(bān )々はんぱ(📼)ん(👦)たる火傷やけどの(🚜)あとが現われたので見物人はまたま(🎃)た喝采し(😟)た。
憤慨(🚃)の声々が起こった。
「打たして(🧘)も(🍢)いい(🍛)よ(🛋)」と千三は五(😇)大洲(📃)にいっ(🙂)た(⛓)。
実際興行(háng )師ばか(🕧)りが悪いのでない、(✏)お客そのものも、(📎)そん(🕋)なこと(🔁)は平気である(🍱)、(🚾)そ(🐈)の(🏘)かわ(🐐)りにかれらはたば(😵)こものめば、物も食(⏸)う(🙏)、みかん、塩せんべい(🌤)、南京(👿)(jī(🐶)ng )豆(🚴)なん(🌮)き(😬)んまめ、キャラメル、(⭐)かれらは絶えず口(kǒu )を動かして(🉐)いる。みかんなどは音(🚄)が(♏)せぬから無事だが、隣(🕴)席の人が(🥧)塩せ(🏉)んべいをボリ(🥪)ボリ食(shí )う(✉)のでその音だけでも写(🀄)真(🈯)(zhēn )を見る興(xìng )味を減ずること(⏭)おびただしい、いろい(🌜)ろな食(📢)物か(🍟)ら(✔)発(fā )する臭気やたばこの煙や(🍭)不潔な身(shēn )体からだ(🕙)から発(💃)(fā )す(🎪)る熱(rè )気が混(hún )合して一種(🈲)のにごった(🤹)空(⏺)気(qì(📈) )となり、人(rén )間の鼻穴や口(kǒu )腔(qiāng )こうこうから侵入するために、大抵たいていの人(🛬)(rén )は喉の(👕)ど(📣)の渇(🌯)きを(🏧)感ずる(⚓)、ここ(⛱)において(🃏)ラムネを(🐓)飲んだりサイ(🏷)ダ(💶)ーを(🎈)飲んだり(🌼)する。足元はどうか(🐚)と(💣)いうとみかんの(🛏)皮(🐧)や南京(🎮)豆な(😤)んきんまめのか(🚰)ら、あらゆる不潔(🕠)物(🍺)では(🍱)きだ(📈)めのごとくみだれてい(🛰)る。
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