「そう(📘)か。そ(😌)う(📷)だ(✉)と君の弟(🔘)(dì )は(🌾)いよ(🌍)いよ(✝)変った奴(nú )だな(🏯)。」
「五年(nián )生、こ(👏)わ(🏖)くない?」
「そんな(🤺)こと頼む(🐘)の、卑怯です(🔼)。」
「(🐵)ふうん。」
もっとも、生徒間の噂による(⛎)と、校内に二人(rén )や三(📻)人は(📎)、(😗)尊敬に値する先生(shēng )がいないでもない(🕍)らしか(🥅)った。また、入学(xué )式の時(🌄)に(🐜)、彼が(🍖)校(🔩)長(zhǎng )からうけた印象も、まだ(🕝)すっ(🔯)かり消えて(🏻)いたわ(👳)けではなかった(🚪)。しか(🤹)し、そうした先生(shēng )たちは、次郎(lá(😃)ng )たちとはまるでべつ(👖)の世(🏪)(shì )界(💂)に(👄)住んでいる(🎖)ようなも(🎙)ので、めっ(🏊)たにその顔(yá )をのぞ(👭)く(🍹)ことさえ出来ない(🌷)のだった。次郎(🤫)は(🦗)、そ(💵)のため(🐷)に(🔓)、中学校というところは、小(xiǎo )学校に(🌱)く(🏻)らべて(💓)ずっと(🌰)奥行(háng )がある(👶)よ(😸)う(🌿)な(🐿)気もしたが(😇)、(🏉)また(⏺)いやに不便なところ(🐁)のよう(🔓)に(📬)も思(sī )った(😎)。
「こらっ! (⚫)どこ(🍷)へ行くんだ!」
「(🚙)僕(pú )は(🎫)五(♏)年生(shē(😣)ng )に友達がい(🎀)くらもあるんだが、こ(🍕)れからいじめないよ(🎠)うに(🖕)頼んでおこうか。」(🎪)
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