フェラ 動画《無 修正 動画 企画》2行目ライン
無 修正 動画 企画あらすじ
五(✅)年生全体がざ(🍘)わめき立ってい(🚁)る(🔶)の(📆)をうし(😎)ろに感じながら、次(🚜)(cì(🌃) )郎はもう渡り廊下を(🔉)二三間(🤼)ほども歩(👼)いてい(🐆)た。
「その新入生、よ(🥈)っ(🍼)ぽどすば(🐌)しこい奴だな。」
俊亮(⏫)(liàng )は、次(cì )郎が学校か(🧢)ら帰って(🍂)く(🗿)ると、待(💩)ちか(♒)ねてい(✨)たように、彼にそ(🏝)の葉(📔)(yè )書を見(jiàn )せた(👢)。そして、久(⏲)(jiǔ )方ぶりに彼(bǐ )の頭をかるく(👛)ぽんとたたいた(🅾)。
と(🚇)にかく、このこと(🌐)は、彼(🌃)が中(🚅)学(🌆)(xué(🍪) )校(🚻)の先生にか(😶)けて(🌾)いた期待が大(🦁)きかっただけ(😰)に、彼を(👥)このうえ(💓)もな(🥊)く淋しがらせた。そし(🥥)て、ある先(xiā(🐏)n )生(shēng )の授(🤣)業のおりなど(🗃)は(🏚)、そ(🛤)の時(🛎)間じゅう、小(xiǎo )学(xué(🚟) )校の教(jiāo )室で(💽)権田(tiá(🐷)n )原先(xiā(📑)n )生に教わっていた頃のこと(🧠)を思いうかべて(🎸)、(🚋)筆記帳にそ(🍠)の似顔をいくつも(🛫)書き(💽)並(bì(🚛)ng )べて(❎)いたことさえあった(🧞)。しかし(💗)、一ヵ月(🐙)、二ヵ(🤬)月とた(🥪)つう(🦌)ち(💭)に、(💘)中学校というところ(🤽)は、(📭)どう(🐚)せそうしたもの(🎠)だ、と(🥨)諦める(🍷)ように(🚴)なり、その淋(🎋)しさも、いつとはなしにうすらいで行ったのだった(🤴)。
「(🥢)五年生の(💯)方(🦋)が、かえっ(😮)て気(🐚)味わるがっ(🕚)ていたそうだよ。」
彼は(🏓)、いつの間にか(♿)、演説(shuì )でもする(🚍)ような(🤸)態(🛳)度になって(😆)、つづけた(🖤)。
(🍕)何(🌲)よりも彼(bǐ )がなさけなく思(sī )ったのは(📪)、彼(⛎)の(⏺)同級生が(🏜)――竜(néng )一や源次ですら(✡)も(🕑)――彼(❌)(bǐ(📟) )と(🏚)親(qīn )し(⏲)くしているところ(🤫)を(🏵)上級生に(Ⓜ)見(📞)(jiàn )られると、妙(🌇)(miào )にそわそわして(🎀)、彼(bǐ(🥙) )のそばを離れようとすることだった。彼はすぐ彼らの気持(💮)(chí )を見(jiàn )ぬいた(👭)。そして(⏮)心の中(zhōng )でひ(🚣)どく(🔊)憤慨(🧔)した。思いきっ(🐟)て彼らを面罵して(⛅)や(🏍)ろ(😻)うかと思(📞)ったことさえ何(hé(🎩) )度かあった。し(🙉)かし彼(🚵)はいつも(🥑)それを思(sī )い(🆔)と(🥄)まった。
それが(😄)、その頃、彼の(🈴)行(háng )動を(🍾)左(🤥)右(👮)する第一の信条だ(❔)った(🚦)のであ(🕖)る。
彼(🚅)は(🐧)、し(📍)かし、彼のそうした孤独をたい(⛽)して淋しいとは感(gǎ(🎶)n )じていなか(🤝)っ(🎰)た。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念も、(🔙)たびかさなるに(⚪)つれて、(🔌)次(cì )弟にう(💋)すらいで行き、あとでは、かえって、(🐁)同級(jí(🤑) )生(🧀)に対(duì )して憐(🚚)(liá(📃)n )憫に(🚳)似た感じをさ(🕟)え(😩)抱(🎃)く(🍤)ようにな(🛥)った。こうした感(gǎn )情の変化は、彼にとって、元来さほど不(💘)自然なこと(🔮)ではなかった。それは、(🚓)つまり、彼が(👘)かつて算盤(🌵)そ(🚖)ろばん事(🥗)(shì )件で、弟(dì(👑) )の俊三に対し(🈵)て示した感情の(👗)変化と、同(🔉)じものだったのである。
「しっかりや(🕐)ってくれ。君は僕(🤗)たち(🧜)の(🖥)仲間だ。し(🚌)かし、ほん(🥒)とう(🕠)の仲(🕣)(zhòng )間(⛰)は少いぜ。だか(💄)ら、みんなが一本立ちのつもりでや(🧘)るより、ないんだ。い(🏣)いかい。」
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