こう高(gāo )瀬は泉に話すこと(📌)もあった。
と呼(🥟)(hū )ぶ子供を見つけ(🏻)て、高瀬は(👕)自(🧜)(zì )分の(➕)家の前の垣(🔽)根の(🐎)あたりで鞠(jū )子(🕶)まりこと一緒(xù(🌷) )に(🔍)成った(🙂)。
間(🍦)もなく学士は(🥍)高瀬(🍈)(là(🖊)i )と一緒に成(🚣)った(🚿)。二(🥤)人(🗞)が教(jiā(⚓)o )員室の(♈)方へ戻(🔤)って行った時は、誰も(🛃)そこに(🛰)残っていなかった。桜井(jǐng )先(〰)生の(😑)室の(🍴)戸(hù )も閉っていた(🔌)。
塾では更に(🦅)校舎の建増た(❣)てま(💽)しを(🧔)始めた。教員(🎋)の手が足りなくて(⛪)、翌年の新学年前には広(🐭)岡理学(xué )士が上田(tián )か(🛣)ら家(jiā(🈳) )を(✉)挙げて引移って(💇)来た。
口早(zǎ(🍍)o )に言ってサッサと別(🏁)れて行く人の姿を見送りなが(⚓)ら、復(🍅)た二人(👞)は家を指し(🚜)て歩(bù )き出した。実に、学(xué )士はユック(🍨)リ(💪)ユッ(🤕)クリ(🥪)歩いた。
子(🗻)安(😘)という新教員(yuán )も、高(😨)(gāo )瀬が東京(jīng )へ行った序(🥎)つい(🔂)でに(📎)頼んで(🕳)来(⚡)(lá(✏)i )た(🚃)。子(zǐ(📎) )安は、高瀬も(🔁)逢ったことが無い。人の紹介(🤫)だ。塾で(✊)はどん(🐍)な新教員が来るか(💐)と皆な待ち受(shòu )け(💒)た。子(zǐ )安が着(🛐)いて見ると(🖖)案(🧑)外(wà(🚭)i )心(🥋)易(yì )やすい、少壮としわ(🕣)かな学者(zhě(📀) )だ。
「広岡(gāng )先(xiān )生(🍓)も随(suí )分関(🕔)かま(👮)わない人で(😸)すネ」
と慰撫(🥉)なだめ(🎡)るよ(🎽)うに言い(➰)ながら、(🎁)高瀬は子供を連れて入口(🎵)の庭(tíng )へ入っ(📣)た。そこには畠(tián )をする(😘)鍬くわなど(♉)が隅すみの方に置いて(🛶)ある。お島は(👹)上あがり(🙋)框かまち(🐏)のところに(❎)腰掛(guà )けて、二(🗄)番(fān )目の女の(🎙)児(🐛)に乳を呑ま(💸)せていた。
別れを告げ(🔠)て、高瀬(🔻)が(🐇)戻り(🌽)か(🕯)け(🍧)る(🎼)頃には、壮(🐄)んな蛙(🎰)の声が起った。大きな深い(💛)千(qiān )曲川の(👢)谷(gǔ )間たに(👂)あいは(❇)その(🚐)鳴(💌)声で満ち溢あふ(👪)れて来た。飛騨ひだ(🔞)境(jìng )の(🥪)方にある日本ア(🦌)ルプスの連(lián )山にはま(🥥)だ遠く白雪を望(wàng )んだが、高(💆)瀬は一(🐍)つ場(chǎng )処ところに長く立(🌑)ってそ(💿)の眺望を(🔑)楽(🐎)もうともしな(🍧)かった。不思議な寂寞さびしさは蛙(🎥)(wā )の鳴く谷底(🕘)の(🎓)方か(🌂)ら(🍅)匍はい上って来(📟)(lái )た。恐(🔝)しく成(🏢)って、逃(🧤)げるように(🏤)高瀬は妻(🤕)子の方(🚰)へ引返して行った。
と(🔇)高瀬(🎲)は声を掛けて(💵)、(🏳)母(🌏)屋おもやの横手から裏(🌀)庭(🍑)の方へ(😹)来た。
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